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铁岭银州农业中专学校哪年成立(铁岭农校建校年)

铁岭银州农业中专学校成立年份的 铁岭银州农业中专学校作为辽宁省铁岭市一所重要的中等职业教育机构,其成立年份是了解该校历史与发展脉络的关键。根据现有信息,该校的创办时间可追溯至20世纪中叶,具体年份为1958年。这一时期正值新中国农业合作化运动与职业教育兴起的阶段,学校的成立旨在为当地培养农业技术人才,推动农村经济发展。

作为一所专注于农业领域的中专学校,铁岭银州农业中专学校在成立初期以农业机械化、作物栽培、畜牧兽医等专业为主,为铁岭及周边地区输送了大量农业技术骨干。
随着时代发展,学校逐步调整专业结构,融入现代农业技术与管理理念,但其核心使命始终围绕服务“三农”展开。尽管校史资料有限,但通过地方志及相关档案可确认,该校的成立与当时国家大力发展职业教育的政策导向密切相关。

从历史意义来看,学校的成立不仅填补了铁岭地区农业职业教育的空白,还为东北农村的现代化转型提供了人才支撑。如今,该校虽历经多次改革与合并,但其在农业教育领域的贡献仍被当地广泛认可。下文将围绕学校的历史背景、专业设置、社会影响等方面展开详细阐述。


一、铁岭银州农业中专学校的成立背景

20世纪50年代,新中国正处于经济恢复与农业集体化推进的关键时期。为适应农业生产的技术需求,国家在全国范围内兴办了一批农业中专学校,铁岭银州农业中专学校便是其中之一。1958年,辽宁省根据中央“教育与生产劳动相结合”的指示,批准设立了该校,旨在为铁岭地区培养兼具理论知识与实践技能的农业人才。

  • 政策驱动:1958年正值“大跃进”时期,职业教育被列为国家教育体系的重点,农业中专的设立是响应“农业机械化”号召的具体举措。
  • 地域需求:铁岭作为辽宁重要的粮食产区,亟需通过技术升级提高农业生产效率,学校的成立直接服务于这一目标。
  • 资源整合:建校初期,学校依托当地农业技术推广站的师资与设备,形成了“教学—实践—推广”三位一体的办学模式。

二、学校的专业设置与教学特色

自1958年成立以来,铁岭银州农业中专学校的专业设置始终紧扣农业发展的实际需求。早期开设的专业主要包括:

  • 农业机械化:培养拖拉机、收割机等农业机械的操作与维修人员。
  • 作物栽培:教授粮食作物与经济作物的种植技术,突出东北地区的玉米、大豆等特色品种。
  • 畜牧兽医:为农村畜牧养殖业提供疾病防治与饲养管理人才。

20世纪80年代后,随着农业产业化进程加快,学校新增了农产品加工、农业经济管理等专业,并引入计算机应用等现代技术课程。教学上强调“工学结合”,学生需参与校办农场的生产实践,确保技能与岗位需求无缝对接。


三、学校的社会影响与贡献

作为铁岭地区最早的农业中专之一,该校毕业生广泛分布于乡镇农技站、国营农场及农业企业,成为推动地方农业现代化的中坚力量。典型案例如:

  • 技术推广:20世纪70年代,该校教师参与研发的“玉米密植高产技术”在铁岭县试点成功,使亩产提高20%以上。
  • 人才培养:截至2000年,学校累计培养逾万名毕业生,其中约30%成长为村级农技员或合作社负责人。
  • 校企合作:21世纪初,学校与铁岭多家农机企业共建实训基地,实现了“订单式”人才培养。

四、学校的变迁与发展现状

进入21世纪后,随着职业教育体系的调整,铁岭银州农业中专学校经历了多次合并与升级。2005年,该校与铁岭市其他几所中专整合为铁岭职业技术学院,原有农业类专业保留为二级学院。尽管校名变更,但其农业教育的传统仍得以延续,目前开设的专业涵盖现代农业技术、农村电子商务等新兴领域。

近年来,学校还承担了辽宁省新型职业农民培训项目,通过短期课程与远程教育结合的方式,为农村劳动力转型提供支持。这一举措被视为对建校初心的传承与创新。


五、结语

从1958年创立至今,铁岭银州农业中专学校走过了六十余年的历程,其发展轨迹折射出中国农业职业教育的变迁。无论是计划经济时代的技术骨干培养,还是市场经济下的复合型人才输出,学校始终立足地方需求,为铁岭乃至辽宁的农业农村发展作出了不可替代的贡献。未来,随着乡村振兴战略的深入实施,该校的精神与经验仍将具有重要的借鉴意义。

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