雁塔区技术学校（以下简称“雁塔技校”）作为西安市职业教育体系的重要组成部分，依托区域产业优势和教育资源，形成了以技能培养为核心、产教融合为特色的办学模式。学校开设机械制造、电子信息、现代服务等专业方向，与本地企业深度合作，构建了“校企合作+订单培养”的人才培养体系。近年来，通过引入智能化实训设备和数字化教学平台，学校在提升教学质量的同时，逐步探索“学历证书+职业技能等级证书”双证互通机制，为区域经济发展输送了大量技术技能人才。然而，受限于场地规模和师资结构，其在高端技术人才培养和跨区域资源整合方面仍存在提升空间。

一、学校概况与核心优势

雁塔技校成立于1985年，是经陕西省人力资源和社会保障厅批准的全日制公办技工学校，隶属于雁塔区教育局管理。学校占地120亩，建筑面积8.6万平方米，现有在校生4200余人，教职工280人。

学校核心优势体现在三方面：一是区域产业匹配度高，80%专业对接西安高新技术产业链；二是实践教学占比达60%，拥有省级智能制造实训基地；三是推行“1+X”证书制度，毕业生双证获取率超95%。

二、专业设置与课程体系

学校围绕“先进制造、信息技术、现代服务”三大领域构建专业群，形成“基础平台+专业方向”的课程架构。

课程体系采用“三阶递进”模式：第1-2学期夯实文化基础与专业技能，第3-4学期开展项目化实训，第5-6学期进入企业顶岗实习。同时开设“德国双元制”“中日合作班”等国际化培养项目。

三、师资队伍与教学资源

学校实施“双师型”教师培养计划，要求专业教师每5年累计企业实践不少于6个月。

教学资源方面，建有智能制造、工业互联网、新能源汽车等12个校内实训中心，设备总值1.2亿元。其中，工业机器人实训室配备ABB、发那科等品牌设备32台，可模拟智能工厂全流程操作。

四、学生发展与就业质量

近五年毕业生就业率保持在98%以上，本地就业占比达75%，主要集中在装备制造、电子信息、交通运输等行业。

典型就业案例：2023届数控专业毕业生李某，通过校企订单班进入法士特集团，入职即参与齿轮箱数字化改造项目，次年晋升为车间技术主管，年薪12万元。

五、社会服务与区域贡献

学校年均开展社会培训超5000人次，涵盖电工、焊工、电子商务等12个工种。与雁塔区人社局共建“技能大师工作室”，累计培养高技能人才230人。

• 技术研发：近三年承接企业横向课题15项，其中“工业机器人视觉检测系统”获实用新型专利2项
• 竞赛成绩：近五年获全国职业院校技能大赛一等奖3项、二等奖8项
• 扶贫协作：为陕南地区开展“新型职业农民”培训，覆盖6个县3200人

通过建立“校-政-企”三方联动机制，学校推动形成“招生即招工、入校即入岗”的培养闭环，为本地企业节约新员工培训成本约300万元/年。

六、挑战与改进方向

当前面临三方面挑战：一是新兴专业（如人工智能、大数据）师资储备不足；二是实训设备更新速度滞后于产业技术迭代；三是国际化合作层次有待提升。对此，学校计划实施“双师提升工程”，未来三年引进具有博士学位的专业教师15人，建设虚拟仿真实训平台，并与德国工商会（IHK）共建认证中心。