白城市的中职学校(白城市中等职业学校)

白城市中等职业学校（以下简称“白城职校”）作为吉林省西部职业教育的重要载体，其发展历程与区域经济转型紧密相连。学校始建于1984年，最初以农业技术教育为主，后逐步扩展至工业制造、信息技术等领域，形成“产教融合、多元发展”的办学特色。截至2023年，学校开设18个专业，涵盖二产、三产核心领域，其中汽车维修、电子商务等5个专业被认定为省级示范专业。校园占地面积12.6万平方米，实训设备总值超3000万元，与当地12家龙头企业建立深度合作关系，近三年毕业生就业率稳定在92%以上。

从区域职业教育格局来看，白城职校承担着为吉林西部培养技术技能人才的使命。其专业设置与白城及周边地区的农牧业、装备制造、新能源等主导产业高度匹配，例如针对风电运维设立的“新能源装备技术”专业，直接服务当地千亿级清洁能源产业链。然而，受限于地理位置与人口外流，学校面临优质生源竞争加剧、高端实训资源不足等挑战。如何在“乡村振兴”与“东北振兴”双战略下突破发展瓶颈，成为其亟待解决的课题。

一、历史沿革与办学定位

白城职校前身为白城农业机械化学校，2005年经省教育厅批准更名为现名，2018年被纳入吉林省高水平中职学校建设计划。学校始终坚持“服务地方产业、深化校企合作”的办学方向，形成“学历教育+职业培训+技术推广”三位一体模式。目前在校学生规模达4300人，年均开展社会培训超5000人次，是吉西地区规模最大的中职教育机构。

二、专业布局与课程体系

学校现有专业覆盖现代农业、先进制造、现代服务三大领域，其中“农作物生产技术”“机电技术应用”等传统专业持续优化，“新能源汽车装调”“直播电商运营”等新兴专业快速崛起。课程体系采用“基础平台+专业模块+跨界拓展”架构，实践课程占比达65%，引入德国“双元制”评价标准，实现学历证书与职业技能等级证书互通。

三、师资结构与教学改革

学校实施“双师素质提升工程”，通过企业挂职、国际研修等方式强化教师实践能力。现有专任教师216人，其中高级职称占比38%，“双师型”教师达67%。创新推行“项目导师制”，每个实训项目由企业技师与学校教师联合指导。近五年获省级教学成果奖4项，开发校本教材12部，其中《风电机组维护实务》被列为吉林省规划教材。

四、就业质量与升学通道

学校构建“就业+升学”双轨制培养体系，与32家企业签订“订单培养”协议，毕业生本地就业率达58%。2023届毕业生中，进入一汽解放、通威新能源等大型企业占比27%，升入高职院校比例提升至34%。值得注意的是，护理专业学生通过“中高职贯通”项目升学率连续三年达100%，形成特色化升学路径。

五、区域比较与竞争优势

相较于吉林省内同类院校，白城职校在服务地方产业精准度上优势显著。例如其“盐碱地改良技术”专业直接对接吉林西部百万亩盐碱地治理工程，而四平职校同类专业更侧重粮食高产技术。在装备制造领域，学校与白城工业园区的协同深度超过辽源、松原等地中职学校，形成“教室-车间-研发中心”三级递进式培养场景。但相较长春市中职学校，其在数字教育资源投入、国际化合作方面仍存在差距。

面对人口外流与产业升级双重压力，学校正推进三大转型：一是专业群对接“新能源+农牧业”双链融合，二是构建“技能等级+创新创业”双证体系，三是建设虚拟仿真实训中心破解高危工种教学难题。这些举措能否在东北经济复苏背景下形成示范效应，将决定其在未来区域职业教育版图中的地位。