巴中市中等职业学校(简称“巴中中专学校”)是川东北地区职业教育领域的重要组成部分,自2007年建校以来,始终以“服务地方经济,培养技术人才”为核心目标。学校依托巴中市产业布局,开设农业、信息技术、加工制造等六大类专业群,形成“校企合作+产教融合”的办学特色。现有在校生规模超6000人,教职工团队中高级职称占比达45%,并与30余家企业建立深度合作关系。近年来,学校通过省级示范性中等职业学校验收,在四川省职业院校技能大赛中累计获奖27项,毕业生就业率连续五年保持在92%以上,成为区域职业教育高质量发展的标杆。
一、历史沿革与办学定位
巴中中专学校前身为1985年成立的巴中县职业中学,2007年经市政府批准升格为市级中等职业学校。学校地处巴中经济开发区核心地段,占地120亩,建筑面积8.6万平方米,配备实训设备总值超3000万元。办学定位聚焦“三个对接”:专业设置对接川陕革命老区振兴需求,课程体系对接职业技能标准,人才培养对接本地支柱产业(如农副产品加工、文旅服务、智能制造)。
年份 | 重大事件 | 办学成果 |
---|---|---|
2007 | 升格为市级中等职业学校 | 首次开设现代农业技术专业 |
2015 | 入选省级示范性中职学校 | 实训基地获中央财政支持 |
2021 | 启动“双师型”教师培养计划 | 校企合作企业增至38家 |
二、专业建设与课程体系
学校构建“基础平台+专业方向”的课程体系,重点打造电子商务、汽车运用与维修、旅游服务与管理三大骨干专业。其中,电子商务专业与京东西南分公司共建实训中心,采用“工学交替”模式;汽车维修专业引入德国双元制课程标准,与比亚迪开展订单培养。2023年新增新能源汽车、智慧养老等新兴专业,动态调整专业结构匹配市场需求。
专业类别 | 核心课程 | 合作企业 | 就业方向 |
---|---|---|---|
信息技术类 | 网络搭建、图形图像处理、数据库应用 | 华为技术、联想集团 | IT技术支持、数字媒体运营 |
加工制造类 | 机械制图、数控编程、模具设计 | 长安汽车、格力电器 | 设备操作、工艺管理 |
现代服务类 | 酒店管理、导游实务、茶艺文化 | 光雾山旅游集团、巴中宾馆 | 景区服务、会展策划 |
三、师资队伍与教学改革
学校实施“名师引领+青蓝工程”师资培养计划,现有省级名师工作室1个,市级学科带头人8名。推行“模块化教学+岗位轮训”改革,将企业项目融入课堂教学。例如,汽修专业引入“故障诊断实战”模块,由企业技师与学校教师联合授课;电商专业开设“直播带货实战”课程,学生参与本地农产品线上销售。2022年教学改革成果获四川省中等职业教育成果奖三等奖。
师资类型 | 人数 | 占比 | 代表教师 |
---|---|---|---|
正高级讲师 | 12 | 9.3% | 李XX(省级教学名师) |
双师型教师 | 86 | 67.8% | 王XX(汽修高级技师) |
企业兼职教师 | 43 | 33.1% | 张XX(比亚迪技术主管) |
四、学生发展与就业质量
学校构建“升学+就业”双通道发展体系,近五年累计输送高职单招考生1200余人,本科上线率达18%。就业学生中,本地企业留用率达65%,对口就业率超80%。典型案例包括:2021届电子商务专业学生参与“巴山民宿”项目运营,助力乡村旅游数字化升级;2023年汽修专业毕业生参与比亚迪巴中基地设备调试,实现“入学即入厂”培养目标。
- 升学渠道:与四川职业技术学院、达州职业技术学院建立“3+2”分段培养协议
- 技能认证:覆盖电工、钳工、导游等12个职业资格种类
- 创业支持:设立500万元创业基金,孵化学生项目27个
五、社会服务与辐射效应
学校发挥区域职教中心作用,年均开展新型职业农民培训3000人次,为通江银耳、南江黄羊等地理标志产品提供技术支撑。牵头成立“秦巴山区职业教育联盟”,与陕西汉中、甘肃陇南等地共享教学资源。2023年承办四川省职业院校技能大赛(中职组)农机维修赛项,赛事成果转化为4项行业标准。
服务项目 | 年度规模 | 社会效益 |
---|---|---|
职业培训 | 3200人次 | 提升农村劳动力就业技能 |
技术扶贫 | 15个项目 | 助力恩阳新区产业工人培养 |
竞赛承办 | 省级赛事2次 | 推动区域职教标准升级 |
巴中中专学校通过深化产教融合、强化内涵建设,已形成“立足老区、服务产业、特色鲜明”的办学格局。未来需在三个方面持续突破:一是加快数字化转型步伐,建设虚拟仿真实训平台;二是深化国际交流合作,探索“中文+职业技能”海外培训模式;三是完善创新创业生态,打造川陕渝职业院校协同创新中心。作为革命老区职业教育的代表,其发展经验为同类院校提供了“政策引导+市场驱动”的双向改革样本。
本文采摘于网络,不代表本站立场,转载联系作者并注明出处:https://www.xhlnet.com/other/166596.html