吉林省劳动技术学校（吉林职教技术学院）是吉林省职业教育体系的重要组成部分，以培养高素质技术技能人才为核心目标。学校依托“产教融合、校企合作”的办学模式，构建了覆盖装备制造、信息技术、现代服务等领域的专业体系，形成了“理论+实践+创新”三位一体的培养路径。作为区域性职教标杆，学校在实训设施建设、双师型师资培养、毕业生就业质量等方面表现突出，尤其在服务地方产业升级和乡村振兴战略中发挥了重要作用。近年来，学校通过深化教育教学改革，推进“1+X”证书制度试点，显著提升了人才培养的适应性和竞争力，为吉林省经济转型提供了坚实的技能人才支撑。

历史沿革与办学定位

吉林省劳动技术学校前身为1958年创建的吉林省劳动局技工学校，2002年经省政府批准升格为吉林职教技术学院，形成中高职一体化办学格局。学校始终以“服务产业、赋能技能”为宗旨，聚焦吉林省“一主六双”产业空间布局，重点建设汽车制造、智能制造、数字技术等专业群。截至2023年，校园占地面积32万平方米，设有12个教学系部，开设45个高职专业和28个中职专业，全日制在校生规模达1.2万人。

专业设置与课程体系

学校专业布局紧密对接吉林省“汽车航母”“冰雪经济”“农业现代化”三大产业主题。例如，汽车检测与维修技术专业与一汽集团共建订单班，智能控制技术专业引入华为ICT认证体系，电子商务专业联合快手科技打造直播电商实训平台。课程体系采用“基础平台+专业模块+跨界拓展”模式，实践课程占比超过60%，推行“学期分段、工学交替”的教学组织形式。

师资队伍与教学资源

学校实施“双师双能”提升工程，要求专业教师每年至少完成1个月企业实践。现有专任教师680人中，“双师型”教师占比73%，包括省级教学名师12人、产业教授25人。教学资源方面，建有虚拟仿真实训中心、智能制造产教融合基地等8大实训平台，设备总值达2.3亿元。与德国博世、瑞士ABB等企业共建技术应用中心，开发活页式教材43部，数字化教学资源覆盖率达85%。

学生发展与社会服务

学校构建“岗课赛证”融通培养体系，近三年学生获省级以上技能竞赛奖项247项，其中全国职业院校技能大赛一等奖12项。毕业生本地就业率达68%，主要服务于长春汽车经济技术开发区、中德产业园等区域。社会服务方面，年开展职业技能培训超2万人次，为一汽解放、长光卫星等企业定制员工提升方案，承接吉林省“职业技能提升行动”等政府项目，形成“教育链-人才链-产业链”良性循环。

横向对比与特色优势

相较于东北地区同类院校，吉林省劳动技术学校在三个方面形成差异化优势：一是产教融合深度领先，与行业龙头企业共建“厂中校”数量居省内首位；二是专业动态调整机制灵活，近三年新增新能源汽车、工业互联网等专业响应产业变革；三是社会培训体量大，年培训规模超过全日制在校生总数的三分之一。但在国际化合作、科研成果转化等方面仍存在提升空间。

未来，学校计划通过建设国家级虚拟现实实训基地、申报中德国际合作项目等举措，进一步巩固区域职教龙头地位。其发展路径既体现了职业教育类型化改革的方向，也为东北地区老工业基地人才振兴提供了可参考的实践样本。