宝应光华职业技术学校（以下简称“宝应光华”）是江苏省宝应县一所具有鲜明职业教育特色的中等职业学校。学校以“厚德强技、知行合一”为校训，聚焦现代服务业、智能制造、信息技术等领域，构建了多层次、模块化的人才培养体系。近年来，学校通过深化产教融合、推进校企合作、优化专业布局，逐步形成“升学有基础、就业有优势”的办学格局。截至2023年，学校开设12个中职专业，与本地40余家企业建立合作关系，毕业生就业率连续五年保持在98%以上，对口升学率达75%。硬件设施方面，学校拥有省级标准化实训基地3个，实训设备总值超3000万元，师资队伍中“双师型”教师占比达65%。然而，在区域竞争加剧、产业升级加速的背景下，学校仍面临专业结构动态调整滞后、高端实训资源不足、学生创新能力培养短板等挑战。

一、学校概况与核心数据

宝应光华职业技术学校创办于1998年，2012年被评为江苏省四星级中等职业学校，2020年入选教育部“1+X”证书试点单位。校园占地180亩，建筑面积8.6万平方米，现有全日制在校生3247人，教职工241人。

二、专业建设与课程体系

学校重点打造“信息技术”“智能制造”“现代服务”三大专业集群，其中计算机网络技术、机电一体化技术、会计事务等专业被认定为省级特色专业。课程体系采用“基础平台+专业方向+拓展模块”架构，推行“岗课赛证”融通模式。

三、人才培养质量分析

学校构建“校企双元”育人机制，与海尔集团、京东物流等企业共建订单班15个，实现“入学即入职、毕业即顶岗”。近三年学生获省级以上技能竞赛奖项97项，创新创业孵化项目获市级立项23项。

在实践教学方面，学校实行“三阶递进”培养体系：首年基础技能训练，次年专项能力提升，顶岗实习前完成真实项目实战。2023年数据显示，学生人均参与实训项目5.8个，获取职业资格证书2.3本，较2020年分别提升42%和67%。

四、产教融合生态构建

学校探索“政校行企”四方联动机制，牵头成立宝应智能制造职教联盟，吸纳47家成员单位。与县开发区共建“园校融合”实训基地，实现“教室即车间、教师即技师”的教学场景。

• 技术服务平台：年承接企业技术改造项目23项，发明专利授权量从2021年3项增至2023年9项
• 社会培训体系：构建“技能鉴定+新型学徒制+社区教育”三维模式，年培训量突破县域总人口10%
• 文化传承创新：开设“乱针绣”非遗技艺课程，建立大师工作室培育传统工艺人才

在数字化转型方面，学校建成智慧校园管理平台，开发专业教学资源库12个，虚拟仿真实训系统覆盖率达60%。2023年线上资源访问量突破50万次，较上年增长150%。

五、发展瓶颈与突破路径

当前制约学校发展的主要因素包括：高端实训设备更新周期长（关键设备平均使用年限达7年）、企业兼职教师稳定性不足（年度流失率35%）、跨区域资源共享机制待完善。对此，学校规划实施“三大攻坚工程”——

1. 投入1800万元建设智能网联汽车实训中心，联合车企共建产业学院
2. 推行“产业教授”制度，建立企业技术骨干任教考核激励机制
3. 接入长三角职教资源平台，实现在线课程互选、学分互认

面对产业变革新趋势，宝应光华正着力培育“AI+专业技能”复合型人才，开发人工智能基础应用、工业互联网运维等微专业群，同步推进“德语+技能”国际化培养项目，为本地外向型企业储备技术人才。

通过持续深化教育教学改革，强化产学研协同创新，宝应光华职业技术学校正朝着“省内一流、特色鲜明”的现代化职业学校目标稳步迈进，为区域经济社会发展提供有力的人才支撑和技术保障。