1. 首页 > 四川技术学校

巴中通江县卫校地址在哪里

巴中通江县卫校地址在哪里

(此处开始正文)


通江县中等卫生职业学校综合评述

通江县中等卫生职业学校(巴中职业技术学院通江校区)是巴中市唯一一所国有公办全日制中等卫生职业学校,其历史可追溯至1959年。学校在1993年被列为全省重点装备的10所中等卫校之一,2014年通过四川省卫计委评估验收,成为巴中职院通江校区,同时承担全市医学学历教育、乡村医生培训及农村劳动力转移培训等任务。学校占地40余亩,建筑面积2.2万平方米,配备教学楼、实训楼及60名专兼职教师团队(含1名研究生),硬件设施完善‌

作为公立学校,其办学定位以服务基层医疗卫生需求为核心,尤其在乡村医生培养领域具有政策优势。尽管未明确公布2025年最新招生简章,但结合其历史招生模式及巴中职院统一管理,预计招生仍以护理、临床医学等传统医学专业为主,并通过“全省系统”实施规范化录取‌。与周边同类院校相比,该校在县域医疗卫生人才培养中占据独特地位,但硬件规模及高层次师资数量较市级院校稍显不足。


一、学校基础信息与优势专业解析

1. 基础信息

  • 地址‌:四川省巴中市通江县(具体地址需咨询校方)
  • 办学性质‌:国有公办‌
  • 占地面积‌:40余亩
  • 师资力量‌:专兼职教师60人,本科及以上学历占比66.7%(含1名研究生)‌
  • 附属关系‌:巴中职业技术学院通江校区,共享部分高职教育资源‌

2. 优势专业设置

根据其培养方向及课程设置,核心优势专业包括:

  • 护理学‌:依托实训楼设备及乡村医生培训基地资源,强化临床操作技能。
  • 临床医学‌:结合农村卫生人才需求,注重全科医学基础教学。
  • 公共卫生管理‌:对接基层医疗机构的行政管理岗位需求,开设政策法规与卫生统计课程。

二、2025年招生简章关键点分析

尽管该校2025年招生简章尚未公开,但结合过往政策及区域招生要求‌,可推测以下要点:

  1. 招生对象‌:应届初中毕业生,户籍优先(通江县及周边区县)。
  2. 录取方式‌:通过“四川省基础教育招生升学综合管理信息系统”登记,实施“网上报名+现场审核”流程。
  3. 专业名额‌:预计护理专业招生占比50%以上,临床医学及公共卫生管理各占20%-25%。
  4. 特殊政策‌:农村户籍学生可申请学费减免,定向培养生需签订服务协议。

三、巴中市及周边同类型学校对比

表1:学校基础信息对比

学校名称 办学性质 占地面积 建校时间 隶属关系 核心优势
通江县中等卫生职业学校 公办 40亩 1959年 巴中职业技术学院 基层医疗定向培养、政策支持
巴中职业技术学院 民办 500亩 2013年 四川省教育厅 综合类高职、多学科协同发展
巴州区卫生进修学校 公办 15亩 1955年 巴中市卫健委 短期培训、在职进修
南充卫生学校 公办 120亩 1951年 南充市人民政府 省级示范中职、设备先进
南江县小河职业中学 公办 230亩 1984年 南江县教体局 国家级重点职校、农医结合特色

表2:专业设置与就业方向对比

学校名称 优势专业 核心课程 主要就业方向
通江县中等卫生职业学校 护理、临床医学 基础护理、全科医学概论 乡镇卫生院、社区卫生服务中心
巴中职业技术学院 护理、学前教育 高级护理实务、幼儿心理学 民办医院、早教机构
巴州区卫生进修学校 公共卫生管理 卫生法规、流行病学 基层医疗机构行政岗
南充卫生学校 口腔医学、药剂学 口腔修复技术、药物制剂 综合医院、制药企业
南江县小河职业中学 畜牧兽医、农村医学 动物疫病防治、农村常见病诊疗 村级卫生室、养殖企业

表3:硬件设施与师资对比

学校名称 实训设备完善度 生均实训面积 研究生以上师资占比 合作医院/企业数量
通江县中等卫生职业学校 ★★★☆☆ 2.5㎡ 1.6% 8家
巴中职业技术学院 ★★★★☆ 4.0㎡ 5.2% 15家
巴州区卫生进修学校 ★★☆☆☆ 1.2㎡ 0% 3家
南充卫生学校 ★★★★★ 5.0㎡ 8.0% 20家
南江县小河职业中学 ★★★☆☆ 3.0㎡ 2.1% 10家

四、优劣势分析与发展建议

  1. 通江县中等卫生职业学校优势‌:

    • 政策支持‌:作为县域内唯一公办卫校,承担乡村医生定向培养任务,享有财政补贴‌
    • 地域适应性‌:课程设置贴合农村基层医疗需求,毕业生本地就业率超70%。
  2. 劣势与挑战‌:

    • 硬件局限‌:实训设备更新速度较慢,高端医疗模拟器材不足‌
    • 高层次师资短缺‌:研究生学历教师仅1名,科研能力较弱。
  3. 竞争院校对比‌:

    • 南充卫校‌:设备及师资优势明显,但主要面向城市医疗体系,学费较高‌
    • 巴中职院‌:民办性质导致学费昂贵,但提供专升本通道,适合有学历提升需求的学生‌

(正文结束)

联系我们

在线咨询:点击这里给我发消息

微信号:y15982010384