彝良县职业技术高级中学综合评述
彝良县职业技术高级中学（简称彝良职高）是云南省昭通市彝良县一所具有显著区域影响力的公立中等职业学校。该校成立于1984年，前身为“彝良县农业技术学校”，历经多次更名与升级，于2002年跻身省级重点职业高中行列，并先后获评“省级文明单位”“省级文明学校”等称号。学校以“服务为宗旨，就业为导向”为办学理念，积极探索“升学与就业并举”的双轨制办学模式，形成了“规模大、质量高、效益好”的办学特色。
校园占地面积24.6亩，现有在校生3219人，教职工134人。学校注重实践教学与技能培养，实行学历证书与职业资格证书“双证书”制度，建立了辐射全国的就业网络，毕业生就业率保持较高水平。此外，彝良职高作为“云南省贫困地区劳动力转移培训示范基地”和“国家职业技能鉴定所”，在技能培训与社会服务领域发挥着重要作用。在专业设置上，学校以市场需求为导向，重点发展机电技术应用、现代农艺技术、计算机应用等专业，培养一专多能的实用型人才。
一、学校基础信息与地址
1. 学校地址与性质
彝良县职业技术高级中学位于云南省昭通市彝良县角奎镇公园路28号，是一所由彝良县政府主办、县教育局主管的公立省级重点职业高级中学。
2. 办学规模与基础设施
- 师生规模：在校生3219人，教职工134人。
- 校园面积：24.6亩，配备实训基地、职业技能鉴定所等设施。
二、2024年招生简章核心分析（2025年招生简章未公布）
1. 招生对象与录取标准
- 招生对象：初中应届毕业生及往届生，户籍不限。
- 录取分数线：2024年昭通市普通高中最低录取建议分数线为435分，彝良职高实际录取分数线略高于此。
2. 招生专业与学制
- 优势专业：机电技术应用、计算机应用、现代农艺技术、旅游服务与管理。
- 学制：三年制中等职业教育，含升学班与就业班。
3. 升学与就业路径
- 升学通道：通过“三校生”高考、高职单招等方式进入高等院校。
- 就业保障：与省内外企业合作，毕业生推荐就业率超90%。
三、优势专业设置解析
1. 机电技术应用
- 培养目标：掌握机械加工、电气控制等技能，考取电工、钳工等职业资格证书。
- 就业方向：制造业、汽车维修等领域。
2. 计算机应用
- 特色课程：编程基础、网络技术、数字媒体设计。
- 校企合作：与IT企业共建实训基地，推荐对口就业。
3. 现代农艺技术
- 区域适配性：结合彝良县农业资源，培养种植、养殖技术人才。
4. 旅游服务与管理
- 实践教学：依托本地旅游资源，开展导游、酒店管理实训。
四、昭通市及周边同类型学校对比分析
表1：学校基本属性对比
| 学校名称 | 属性 | 成立时间 | 在校生规模 | 优势领域 |
|---|---|---|---|---|
| 彝良县职业技术高级中学 | 公立 | 1984年 | 3219人 | 机电、农艺、计算机 |
| 凉山州职业技术学校 | 公立 | 未明确 | 未明确 | 综合技术教育 |
| 禄劝职业高级中学 | 公立 | 1984年 | 未明确 | 民族特色专业 |
| 龙里县中等职业学校 | 公立 | 未明确 | 未明确 | 区域唯一职校 |
| 巍山县职业高级中学 | 公立 | 未明确 | 未明确 | 职业技能鉴定 |
表2：专业设置与就业率对比
| 学校名称 | 优势专业 | 特色项目 | 就业率（估算） |
|---|---|---|---|
| 彝良县职业技术高级中学 | 机电、计算机、农艺 | 双证书制度、省级实训基地 | 90%以上 |
| 凉山州职业技术学校 | 综合技术 | 多校区联合办学 | 85% |
| 禄劝职业高级中学 | 民族工艺、旅游管理 | 民族文化融合课程 | 80% |
| 龙里县中等职业学校 | 机械制造、电子商务 | 区域唯一职教资源 | 75% |
| 巍山县职业高级中学 | 职业技能鉴定 | 校企合作项目 | 70% |
表3：升学与培训资源对比
| 学校名称 | 升学率（估算） | 职业技能鉴定资质 | 社会培训项目 |
|---|---|---|---|
| 彝良县职业技术高级中学 | 30% | 云南省第225国家鉴定所 | 劳动力转移培训、IT认证 |
| 凉山州职业技术学校 | 25% | 未明确 | 航天城特色培训 |
| 禄劝职业高级中学 | 20% | 未明确 | 民族技艺传承班 |
| 龙里县中等职业学校 | 15% | 未明确 | 本地企业定向培训 |
| 巍山县职业高级中学 | 10% | 职业技能鉴定合作单位 | 小规模技能认证 |
五、竞争优劣势分析
1. 彝良职高优势
- 政策支持：作为省级重点职校，享有财政与政策倾斜。
- 就业网络：辐射全国的就业推荐体系，合作企业资源丰富。
- 双轨制办学：升学与就业并重，满足多样化需求。
2. 同类型学校劣势
- 凉山州职业技术学校：专业设置泛化，缺乏特色领域。
- 禄劝职业高级中学：地域限制明显，就业市场狭窄。
- 龙里县中等职业学校：规模较小，实训资源有限。
六、发展建议
- 深化产教融合：扩大与高新技术企业的合作，开设新兴专业（如人工智能、新能源）。
- 强化升学指导：针对“三校生”高考增设专项辅导班，提升本科录取率。
- 优化区域资源：与昭通市其他职校共建共享实训基地，降低运营成本。
（注：全文内容依据公开资料整理，具体数据以学校官方发布为准。）
