四川省巴中师范学校是川东北地区具有深厚历史底蕴的中等师范教育机构，其发展历程与区域基础教育改革紧密相连。学校始建于1956年，历经多次办学定位调整，现以培养小学教师和学前教育师资为主体，形成"师范性、地方性、应用型"三位一体的办学特色。作为巴中市唯一一所专门化师范学校，其毕业生覆盖川陕革命老区80%以上的乡镇学校，累计输送4万余名基础教育人才，被誉为"大巴山教师摇篮"。
学校现有在校学生规模维持在3000人左右，开设五年制大专和三年制中职两类学制，涵盖小学教育、学前教育、语文教育等12个专业方向。师资队伍呈现"双师型"特征，高级职称教师占比达45%，其中省级骨干教师12人。校园占地180亩，建有数字化微格教室、儿童行为观察室等特色教学空间，实训设备总值超3000万元。近年来通过"校地协同育人"模式，与周边6个区县教育局建立定向培养机制，毕业生教师资格证通过率稳定在92%以上。
历史沿革与办学定位
| 发展阶段 | 时间跨度 | 核心任务 |
|---|---|---|
| 初创期 | 1956-1966 | 培养初级师范师资，服务"扫盲运动" |
| 恢复重建 | 1978-1999 | 转型三年制中师教育，规范教学体系 |
| 高职转型 | 2000-2015 | 增设五年制大专，拓展非师范专业 |
| 内涵发展 | 2016-至今 | 聚焦教师教育，建设省级示范校 |
专业设置与课程体系
| 专业类别 | 核心课程 | 职业证书 |
|---|---|---|
| 小学教育 | 教育学基础、学科教学法、班级管理 | 小学教师资格证 |
| 学前教育 | 幼儿心理学、五大领域教学、幼儿园环境创设 | 保育员资格证 |
| 艺术教育 | 声乐基础、儿童舞蹈创编、手工制作 | 艺术特长等级证 |
师资队伍建设
| 职称结构 | 学历结构 | 双师比例 |
|---|---|---|
| 正高级12% / 副高级33% | 硕士及以上68% | 75% |
| 中级40% | 本科29% | - |
| 初级15% | - | - |
实践教学体系
学校构建"三阶递进"实践教学体系：- 第一阶段（1-2学期）：教育认知实习，深入城乡结合部小学观察教学
- 第二阶段（3-4学期）：课程模拟实训，在微格教室完成80课时教学演练
- 第三阶段（5学期）：顶岗实习支教，赴偏远乡镇学校进行半年全职教学
区域教育服务
通过"五个对接"机制深度融入地方教育生态：- 专业设置与县域师资需求对接，动态调整招生计划
- 实训基地与乡村学校共建，接收32所基层学校为实践点
- 师资培训与继续教育对接，年均开展教师轮训2000人次
- 教研资源与地方教改对接，开发乡土教材17套
- 奖助政策与扶贫攻坚对接，设立"乡村振兴师范生"专项计划
办学成效与挑战
| 指标项 | 2018年 | 2022年 | 增幅 |
|---|---|---|---|
| 毕业生对口就业率 | 82% | 91% | +11% |
| 用人单位满意度 | 89分 | 94分 | +5分 |
| 技能竞赛获奖 | 省级3项 | 国家级2项 | - |
| 科研立项课题 | 市厅级5项 | 省部级2项 | - |
当前面临三大挑战：一是本科层次职业教育改革带来的学历提升压力，二是乡村教师定向培养的政策衔接难题，三是数字化转型中的信息化教学能力缺口。对此，学校启动"双百工程"（百名硕士引进计划、百万资金实训室改造），并与重庆师范大学共建联合培养项目，着力突破发展瓶颈。
未来发展路径
按照"十四五"规划，学校将实施三大战略：- 质量立校：推进教师教育课程认证，建设3个省级精品在线课程
- 特色强校：打造"红色文化+师范教育"品牌，开发长征精神校本课程
- 创新兴校：试点"人工智能+师范教育"跨学科培养，建设智慧教育实验室
