思南县中等职业学校综合评述
思南县中等职业学校是贵州省铜仁市一所具有深厚历史积淀的公办中等职业学校，其办学历史可追溯至1990年（另一资料显示为1991年建校，后经合并重组），是贵州省首批国家级重点中等职业学校之一。学校位于自然风景区之间，占地面积约227亩（另一资料记载为120.6亩），设有教学区、实训区、生活区等七大功能区域，教学设备总值超2000万元，配备现代化实训基地和多个专业实验室。作为全国改革发展示范校和贵州省优质中职学校，该校长期坚持“自强笃行、厚德精技”的办学理念，累计培养近5万名技能人才，为地方经济发展和乡村振兴提供了重要支撑。
在专业设置上，学校开设旅游服务与管理、数控技术应用、电子技术应用等13个专业，其中省级骨干示范专业、特色专业及市级示范专业占比超过60%。师资力量方面，学校现有教职工220人，高级职称教师占比24%，“双师型”教师比例达81%，并拥有国家级五一劳动模范、省级名师等荣誉称号教师。此外，学校实施免学费政策，仅需缴纳住宿费用，极大降低了家庭经济负担。
一、学校性质与录取分数线分析
1. 学校性质
思南县中等职业学校为公办全日制中等职业学校，由铜仁市教育局直接管理，办学经费及师资配置均纳入政府财政体系。
2. 录取分数线
中职学校通常不设固定录取分数线，主要以初中毕业为基本条件，结合综合素质评价或面试结果进行录取。根据贵州省中职招生政策，学校实行“注册制”招生，学生需通过现场报名或线上填报志愿完成入学申请。
二、2024年招生简章核心内容解析
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招生对象
面向应往届初中毕业生及具有同等学力的社会青年，年龄原则上不超过20周岁。 -
招生专业及计划
2024年开设13个专业，总招生计划约1500人。热门专业包括：- 旅游服务与管理（省级骨干专业，计划200人）
- 数控技术应用（省级特色专业，计划180人）
- 电子技术应用（省级优质专业，计划150人）
- 护理（市级示范专业，计划120人）。
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费用标准
学费全免，住宿费按每学年800元收取，教材费及实训耗材费据实结算。
三、学校基础简介
1. 办学规模
学校现有在校学生4088人，教职工220人，师生比为1:18.6，配备57个教学班级及2000余万元实训设备。
2. 荣誉与资质
- 全国中等职业学校德育工作先进集体
- 贵州省安全文明示范校
- 贵州省乡村振兴示范校。
3. 基础设施
校区内设普通话测试站、禁毒教育基地、特种技能考试中心等特色功能区，图书馆藏书量达5万册。
四、优势专业设置解析
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旅游服务与管理
- 优势：与当地文旅产业深度融合，实训基地包含模拟酒店、景区导览系统等，就业率连续三年达98%。
- 课程：涵盖导游实务、旅游策划、酒店管理等核心课程，推行“工学交替”教学模式。
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数控技术应用
- 优势：省级特色骨干专业，配备数控加工中心、3D打印实验室，与省内多家制造企业建立订单培养合作。
- 竞赛：学生近三年获省级技能大赛奖项12项。
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电子技术应用
- 优势：聚焦智能设备维修与物联网技术，校企合作企业包括华为技术有限公司等知名企业。
五、同类型学校多维度对比分析
表1：学校基本信息对比
| 学校名称 | 性质 | 成立时间 | 占地面积 | 在校生数 | 教职工数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 思南县中等职业学校 | 公办 | 1990年 | 227亩 | 4088人 | 220人 |
| 黔东南理工职业学院 | 公办 | 2025年 | 未公布 | 未公布 | 未公布 |
| 贵州特殊教育中职学校 | 公办 | 2016年 | 未公布 | 未公布 | 未公布 |
| 黔南民族职业技术学院 | 公办 | 2001年 | 未公布 | 未公布 | 未公布 |
表2：专业设置与特色对比
| 学校名称 | 优势专业领域 | 省级骨干专业数量 | 校企合作企业案例 |
|---|---|---|---|
| 思南县中等职业学校 | 旅游、数控、电子 | 3个 | 华为技术、本地文旅集团 |
| 黔东南理工职业学院 | 机电、工程技术 | 未公布 | 未公布 |
| 贵州特殊教育中职学校 | 残疾人职业技能培训 | 未公布 | 残联合作项目 |
| 黔南民族职业技术学院 | 综合性技能培养 | 未公布 | 地方民族企业 |
表3：优劣势对比
| 学校名称 | 优势 | 劣势 |
|---|---|---|
| 思南县中等职业学校 | 专业设置齐全，师资力量雄厚 | 校区扩建速度滞后于招生规模增长 |
| 黔东南理工职业学院 | 专注工科，设备先进 | 新办院校，社会认可度待提升 |
| 贵州特殊教育中职学校 | 唯一省级公办特殊教育中职 | 专业覆盖面窄，就业渠道单一 |
| 黔南民族职业技术学院 | 民族特色鲜明，政策支持力度大 | 实训资源分配不均 |
六、发展建议与展望
思南县中等职业学校需进一步强化产教融合机制，尤其在数控、电子等优势专业领域深化校企合作；同时优化校区基础设施建设，应对持续扩大的生源压力。对比同类院校，其在师资配置与专业竞争力上具有明显优势，但需警惕新兴工科院校的赶超趋势。
