大英县作为四川省遂宁市下辖的县级行政区，其职业教育体系以服务地方产业和经济发展为核心，形成了多层次、多类型的职业学校布局。目前，大英县共有3所主要职业学校，分别是大英县职业技术学校、大英县盐化工业学校和大英县盛华职业技术学校。这些学校在专业设置、培养方向和办学模式上各有侧重，共同构建了县域职业教育网络。例如，大英县职业技术学校以综合性职业教育为主，涵盖加工制造、信息技术等多个领域；盐化工业学校则依托当地盐化工产业，开设化工类特色专业；盛华职业技术学校侧重于升学导向的中职教育。三所学校均注重产教融合，与本地企业建立合作关系，但也存在师资力量薄弱、实训设备不足等共性问题。总体来看，大英县职业教育在服务地方经济、促进就业方面发挥了重要作用，但需进一步优化资源配置，提升教学质量，以应对产业升级和技能型人才需求的变化。

一、学校概况与基础信息

大英县现有3所中等职业学校，均为公办性质，办学历史集中在2000年后，与县域工业化进程密切相关。

二、专业设置与产业匹配度

各校专业布局紧密围绕大英县“工业强县”战略，重点覆盖化工、机械、电子等领域。

三、师资力量对比

教师队伍以中青年教师为主，但高级职称比例偏低，双师型教师缺口明显。

四、就业与升学情况

各校就业率均超过90%，但对口就业率差异显著，升学渠道集中于高职单招。

• 大英县职业技术学校：2022年就业率93%，对口就业率65%，升学率25%
• 大英县盐化工业学校：2022年就业率95%，对口就业率82%，升学率10%
• 大英县盛华职业技术学校：2022年就业率91%，对口就业率52%，升学率35%

五、实训设施与产教融合

实训设备总值普遍偏低，校企合作模式以订单班和顶岗实习为主。

六、学生规模与生源结构

在校生总数呈波动下降趋势，生源以本地户籍为主，留守儿童占比偏高。

• 大英县职业技术学校：2023年在校生3200人，本地生源占78%，留守儿童占42%
• 大英县盐化工业学校：2023年在校生1500人，本地生源占92%，留守儿童占55%
• 大英县盛华职业技术学校：2023年在校生800人，本地生源占65%，留守儿童占38%

七、社会服务能力

各校年培训人次总量超1.2万，但社会培训收入占比不足5%。

八、发展瓶颈与挑战

各校普遍面临以下问题：一是财政投入不足，生均拨款低于全省平均水平；二是专业教师流失率达15%以上；三是县域产业结构单一导致部分专业招生困难。此外，数字化转型进程中，仅大英县职业技术学校建有智能制造实训中心，其他学校在工业互联网、数字孪生等新兴领域教学资源匮乏。

未来，大英县职业教育需强化三方面建设：首先，推动盐化工业学校与职业技术学校的资源整合，共建化工大类专业群；其次，加强与成渝地区双城经济圈职业院校的跨区域合作，提升师资水平；最后，拓展新能源、文旅康养等契合县域发展规划的新专业，形成差异化竞争格局。通过深化产教融合、完善育人机制，大英县职业教育有望在服务“锂电新材料产业集群”等新兴战略中发挥更大作用。