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江安县江安职业技术学校(江安职校)

江安县江安职业技术学校(江安职校)

江安县江安职业技术学校是四川省宜宾市江安县唯一一所公办中等职业技术学校,创办于1986年,原名为“江安县职业高级中学”,2018年经省教育厅批准更名为现名。学校以“服务地方经济,培养实用技能人才”为宗旨,开设了现代农业、智能制造、信息技术、商贸服务等四大类专业群,其中省级重点专业2个、市级骨干专业4个。校园占地面积120亩,建筑面积5.8万平方米,现有在校生3200余人,教职工180人。学校通过“产教融合、校企合作”模式,与12家本地企业建立深度合作关系,近三年毕业生就业率稳定在96%以上,对口升学率达75%,成为川南地区职业教育的重要标杆。

江	安县江安职业技术学校

一、历史沿革与办学定位

江安职校历经三次重大转型:1986年建校初期以农业技术教育为主;2005年响应“中国制造2025”战略,增设数控技术、电子电工等工科专业;2018年更名为职业技术学校后,明确“立足江安、辐射川南、服务产业”的办学定位。目前形成“升学与就业并重”的双轨培养体系,与四川职业技术学院、宜宾职业技术学院等高校建立“3+2”中高职衔接项目。

年份重大事件办学规模
1986-2000年农业类单一专业办学在校生800-1200人
2001-2017年工科专业扩张期在校生1500-2500人
2018年至今多专业群协同发展在校生突破3000人

二、专业建设与课程体系

学校构建“基础平台+专业方向”课程体系,开发校本教材12本。重点专业实行“双师型”教学团队配置,如现代农业技术专业配备农艺师3名、电商专业引入企业导师2名。2022年投入300万元建成智慧农业实训室,实现物联网技术与农业生产的融合教学。

专业类别核心课程实训设备价值(万元)
现代农业技术植物生理学、无土栽培技术280
数控技术应用CAD/CAM、液压传动450
电子商务网店运营、新媒体营销180

三、师资队伍结构优化

通过“校企互聘”机制,聘请行业专家12人参与实践教学。实施教师分层培养计划:青年教师每年完成40天企业实践,骨干教师参与省级培训项目。2023年数据显示,“双师型”教师占比提升至68%,硕士以上学历教师达25%。

年份专任教师总数高级职称占比双师型教师占比
202014528%52%
202115533%58%
202216837%65%
202318040%68%

四、教学设施升级路径

近三年累计投入2300万元用于实训基地建设,建成智能制造实训中心、现代农业双创园、电商直播基地三大核心场馆。其中工业机器人实训室配备ABB、发那科等品牌设备12台,可开展PLC编程、自动化生产线调试等实训项目。

  • 主校区:理论教学楼3栋,实训楼2栋
  • 校外实训基地:与川茶集团共建茶机操作实训场,与奇瑞新能源共建汽车维修工坊
  • 数字化资源:开发虚拟仿真实训系统6套,覆盖数控加工、园林设计等专业

五、校企合作模式创新

推行“订单班+现代学徒制”培养模式,与五粮液集团、京东物流等企业联合开设“五粮酿造班”“京东客服经理班”。2023年新增校企合作项目5个,开发企业定制课程8门,接收学生顶岗实习420人次。

合作企业合作形式年接收实习生数
五粮液集团订单培养+岗位轮换80
京东西南分公司工学交替+双导师制60
川茶集团生产季顶岗实训45

六、学生发展质量监测

建立“技能等级+职业素养”双考核体系,近五年累计获得省级技能大赛奖项47项。2023届毕业生初次就业平均起薪3800元/月,专业对口率达82%。升学渠道持续拓宽,2023年单招考试录取率较2020年提升15个百分点。

  • 就业领域:制造业占41%,服务业占35%,农业占18%
  • 升学方向:机械制造、电子信息、现代农业技术为热门专业
  • 典型就业单位:比亚迪成都基地、阿里巴巴客服中心、蜀茶实业

七、社会服务能力拓展

年均开展新型职业农民培训2000人次,为本地企业提供技术改造服务15项。2022年承接“川茶产业技术升级”横向课题,研发茶叶智能化加工设备3套。疫情期间开发“江职云课堂”平台,免费开放课程资源68门。

服务项目年度服务量经济效益(万元)
职业技能鉴定1200人次80
企业新型学徒制培训300人次120
技术研发服务8项65

八、发展挑战与应对策略

当前面临专业结构与区域产业匹配度待优化(如新能源专业缺口)、高端实训设备更新滞后、县域职业教育吸引力不足等问题。计划通过以下措施破局:一是组建“长江上游智能制造职教联盟”,二是申报省级高水平专业群建设项目,三是推行“技能大师工作室”制度。

该校作为川南职教改革的先行者,通过深化产教融合、强化内涵建设,已形成“扎根县域、服务产业”的特色发展模式。未来需在数字化转型、国际化合作等方面持续发力,力争建设成为成渝地区双城经济圈中的乡村振兴人才培养高地。

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