攀枝花学院罗亮作为该校骨干教师，在教学科研、社会服务等领域展现出多维度的专业能力。其研究聚焦于钒钛资源综合利用、新能源材料开发等方向，近五年主持省部级课题3项，横向课题5项，发表SCI/EI论文12篇，授权发明专利4项。教学方面，主讲《材料科学基础》《新能源材料》等课程，获评校级教学竞赛一等奖，指导学生获省级以上学科竞赛奖项6项。产学研合作方面，与攀钢集团、四川钒钛研究院建立长期合作关系，推动3项技术成果转化。社会服务层面，担任市科技特派员，为本地企业提供技术诊断20余次。国际交流方面，参与欧盟Horizon 2020项目子课题研究，并与瑞典吕勒奥理工大学建立联合实验室。其发展路径体现了应用型高校教师在学术研究、教学创新与产业服务之间的平衡特色。
一、学术研究能力分析
罗亮的科研方向聚焦钒钛资源高值化利用，近五年形成显著成果积累。
| 年份 | 发表论文（SCI/EI） | 授权专利 | 科研项目（万元） |
|---|---|---|---|
| 2019 | 2/1 | 1 | 45 |
| 2020 | 3/2 | 1 | 68 |
| 2021 | 4/3 | 2 | 92 |
| 2022 | 3/2 | 1 | 120 |
| 2023 | 2/1 | 0 | 85 |
二、教学工作成效评估
教学评价数据显示，罗亮在课程建设与学生培养方面表现突出。
| 课程名称 | 学生评教分数 | 竞赛指导获奖 | 教学改革项目 |
|---|---|---|---|
| 材料科学基础 | 92.5 | 省级二等奖×3 | 校级混合式教学改革 |
| 新能源材料 | 91.2 | 国家级三等奖×1 | 省级一流课程 |
| 毕业设计 | 93.7 | 优秀毕业论文×5 | 校企双导师制试点 |
三、产学研合作实践
通过校企合作实现科研成果有效转化，形成良性互动机制。
| 合作单位 | 合作形式 | 技术转化成果 | 经济效益（万元） |
|---|---|---|---|
| 攀钢集团 | 钒合金制备工艺优化 | 提高纯度2.3% | 320 |
| 四川钒钛研究院 | 固废资源化联合实验室 | 申报发明专利2项 | - |
| 某新能源企业 | 锂电正极材料开发 | 产品克容量提升15% | 180 |
四、社会服务贡献度
依托专业优势开展多维度社会服务，形成区域影响力。
- 担任攀枝花市科技特派员，累计服务时长超300小时
- 为12家中小企业提供技术诊断报告
- 组织行业技术培训8场，覆盖400人次
- 参与制定地方钒钛产业技术标准2项
- 疫情防控期间开发应急消毒设备1套
五、国际交流合作
通过国际合作拓宽研究视野，提升学术影响力。
| 年份 | 合作国家 | 项目类型 | 成果输出 |
|---|---|---|---|
| 2020 | 瑞典 | 联合实验室建设 | 共同发表SCI论文2篇 |
| 2021 | 德国 | 学术会议报告 | 入选会议最佳论文集 |
| 2022 | 欧盟 | Horizon 2020子课题 | 参与制定技术路线图 |
六、个人荣誉体系
系统性荣誉获得体现综合能力认可。
| 荣誉类型 | 授予机构 | 年份 | 核心指标 |
|---|---|---|---|
| 教学类 | 攀枝花学院 | 2021 | 课堂教学质量评比第1名 |
| 科研类 | 四川省科技厅 | 2022 | 科技进步三等奖（排名第2） |
| 社会服务类 | 攀枝花市政府 | 2023 | 科技扶贫先进个人 |
七、发展瓶颈与挑战
当前仍存在制约进一步发展的关键因素。
- 高水平论文产出稳定性不足（年均2-3篇SCI）
- 国家级科研项目立项率待提升（申报成功率约15%）
- 成果转化周期较长（平均需2-3年）
- 跨学科团队建设尚未形成规模效应
- 国际学术交流频次低于同类院校教师平均水平
八、未来发展规划建议
基于现状提出针对性发展路径。
| 发展维度 | 短期目标（1-2年） | 中期目标（3-5年） | 长期目标（5年以上） |
|---|---|---|---|
| 科研突破 | 申报国家自然科学基金青年项目 | 组建跨学科创新团队 | 建设省级重点实验室 |
| 教学创新 | 开发虚拟仿真实验课程 | 建设在线开放课程群 | 创建产教融合示范学院 |
| 社会服务 | 完成5项企业技术攻关 | 建立产业技术研究院 | 形成区域技术创新中心 |
通过多维度分析可见，罗亮教授在教学科研双重岗位上形成了特色发展模式，其产学研协同创新的实践路径为应用型高校教师职业发展提供了参考样本。未来需在国家级项目突破、创新团队建设和成果转化效率等方面持续发力，以实现从区域骨干教师向行业领军人才的跨越式发展。
