四川省绵阳职业技术学校是经教育部批准设立的公办中等职业学校，其办学定位以中等职业教育为核心，主要开设五年制高职、三年制中职及技工教育。关于该校是否设有普通高中部的问题，需结合其办学性质、招生政策及教育体系进行综合分析。从公开信息来看，该校未设立普通高中（普高）班级，而是专注于职业教育方向，但其五年制高职和中职教育体系中包含与高中阶段衔接的学制设计。以下从八个维度展开详细论述。

一、学校性质与办学定位

四川省绵阳职业技术学校隶属于绵阳市教育局，是国家级重点中等职业学校，核心职能是为区域产业培养技术技能人才。其招生对象主要为初中毕业生，提供中职、技工及五年制高职教育，未纳入普通高中序列。根据《中等职业学校设置标准》，职校以职业技能培养为主，与普高形成差异化教育路径。

二、学制类型与层次

该校主要学制包括：

表中可见，该校学制均属于职业教育体系，无普通高中（三年制文化课）类别。五年制高职虽含中职阶段，但目标是衔接高等职业教育，而非普高升学。

三、招生政策与生源结构

该校招生对象为初中毕业生，通过中考志愿填报录取，但录取分数线显著低于当地普高。以2022年数据为例，绵阳市普高最低控制线为540分，而该校中职录取线仅为320分，且接受往届生注册入学。生源以本地为主，占比约75%，外地学生多来自川内经济欠发达地区。

四、课程设置对比分析

课程差异表明，该校以职业技能培养为核心，文化课服务于专业学习需求，与普高侧重高考科目的教学模式截然不同。

五、升学路径多样性

学生可通过以下途径升入高等教育：

• 高职单招：对接绵阳职业技术学院等高职院校，录取率超90%
• 对口升学：参加四川省职教高考，目标为农业、工程类本科院校
• 国际合作：与德国职业院校联合培养项目（年均15人）

虽然升学渠道明确，但均属于职业教育体系内升学，与传统普高-普通本科路径无关联。

六、师资结构专项对比

数据凸显职校师资的产教融合特征，与普高注重学术背景的师资结构形成鲜明对比。

七、基础设施与教学资源配置

该校建有智能制造、电子信息、现代农业三大实训中心，设备总值1.2亿元，其中80%为行业企业捐赠。相比之下，普通高中多配备标准化实验室、图书馆等文化教学设施。这种差异直接反映在人才培养目标上：职校侧重技术应用能力，普高侧重理论知识储备。

八、社会需求与就业导向

学校年均就业率保持在98%以上，合作企业覆盖京东方、格力电器等制造业巨头。毕业生主要从事技术操作、设备维护等岗位，起薪约4500-6000元/月。而绵阳市普高毕业生升学比例超过90%，就业群体多流向服务业或自由职业，起薪普遍低于职校生。

总的来说呢，四川省绵阳职业技术学校作为区域职业教育龙头院校，其办学体系完全聚焦于职业技能培养，未设置普通高中部。学生可通过职教高考、单招等途径实现学历提升，但需在入学时明确选择职业教育路径。对于家长和学生而言，需根据个体发展需求，在普职分流时做好长远规划。