1. 首页 > 四川技术学校

广元市雪峰职业高级中学校(广元雪峰职高)

广元市雪峰职业高级中学校(广元雪峰职高)

广元市雪峰职业高级中学校(以下简称“雪峰职高”)是四川省广元市职业教育领域的重要代表,自1985年建校以来,始终以“服务地方经济,培养技术人才”为宗旨,逐步发展成为集学历教育、技能培训、就业指导于一体的综合性职业学校。学校位于广元市利州区雪峰片区,占地面积约120亩,现有在校生3200余人,开设机械加工、电子技术、计算机应用、汽车维修等12个专业,其中省级重点专业3个。近年来,学校通过深化产教融合、推进校企合作、强化技能竞赛等举措,毕业生就业率持续保持在98%以上,对口升学率稳定在75%左右,形成了“就业有优势、升学有渠道”的办学特色。

广	元市雪峰职业高级中学校

一、历史沿革与办学定位

雪峰职高前身为广元县农业中学,1993年更名为现名,2005年被评定为省级重点中等职业学校。学校始终坚持“立足川北、辐射周边”的办学定位,以“工匠精神”为核心,构建了“德育为先、技能为本、产教融合”的育人体系。

年份 重大事件 办学成果
1985 建校(广元县农业中学) 首批开设农学、畜牧专业
2003 申办市级重点职高 增设机械、电子专业
2018 省级示范性职高建设验收 投入5000万元升级实训基地

二、专业设置与课程体系

学校围绕广元市“5+N”工业产业布局,动态调整专业结构。目前形成装备制造、电子信息、现代服务三大专业群,其中数控技术应用专业与京东方科技集团共建“订单班”,电子商务专业与阿里巴巴合作开发课程模块。

专业类别 核心专业 合作企业 技能证书通过率
装备制造 数控技术、模具设计与制造 中国二重、广元航宇 92%
电子信息 电子技术、通信工程 京东方、富士康 89%
现代服务 电子商务、旅游管理 阿里巴巴、蜀道集团 85%

三、师资队伍建设

学校实施“双师素质提升计划”,要求专业教师每五年下企业实践不少于6个月。现有教职工246人,其中高级职称占比38%,“双师型”教师132人,聘请企业技术骨干担任兼职教师56人。

师资类型 人数 占比 企业实践时长(年)
正高级教师 12 4.9% 平均3.2
双师型教师 132 53.7% 累计超6000天
企业兼职教师 56 22.8%

四、教学成果与技能竞赛

近五年,学校学生获省级以上技能大赛奖项247项,其中全国职业院校技能大赛二等奖3项。2022年,电子技术应用专业学生在四川省技能大赛中包揽前三名,创下历史最佳成绩。

竞赛级别 获奖数量 优势项目 奖金总额(万元)
国家级 8 数控铣削、电气安装 12
省级 156 智能家居、汽车维修 45
市级 83 平面设计、无人机操控 8

五、校企合作与产教融合

学校与广元市经开区共建“产学研协同创新中心”,引入企业设备价值超3000万元。2023年与比亚迪股份有限公司签订协议,共建新能源汽车实训基地,预计年培养技术人才500人。

合作模式 企业名称 投入资源 年输送人数
订单培养 京东方科技集团 设备+师资+奖学金 120
顶岗实习 广元娃哈哈公司 岗位+保险+补贴 200
现代学徒制 四川晟兴科技有限公司 师傅带徒+学分互认 80

六、学生发展与就业质量

学校建立“就业跟踪服务五年制”,与省内外48家企业建立长期合作关系。2023届毕业生初次就业平均月薪达4200元,从事技术岗位比例达76.3%,较五年前提升18个百分点。

就业方向 2023届占比 平均起薪(元) 晋升率(三年)
本地制造业 52% 4500 82%
服务业(电商/物流) 28% 3800 75%
升学(高职/本科) 20%

七、校园设施与信息化建设

学校累计投入8000万元建设实训基地,建成智能制造、物联网技术等6个高标准实训中心。2022年完成“智慧校园”一期工程,实现5G网络全覆盖,开发线上课程资源库容量达2TB。

设施类型 数量/面积 设备价值(万元) 信息化水平
实训工位 3200个/8000㎡ 4500 物联网联动控制
多媒体教室 108间 800 智能互动教学系统
数字资源库 覆盖95%专业课程

八、社会服务与辐射效应

学校年均开展职业技能培训超5000人次,为广元市脱贫攻坚提供“订单式”培训。2023年承接“川陕革命老区振兴发展”专项培训项目,惠及6县区200余名基层干部。

培训类型 年培训量 主要客户 社会效益评估
农民工技能提升 3200人次 市人社局、乡村振兴局 获评省级劳务培训基地
企业新型学徒制 1500人次 广元市经开区管委会 助推30家企业技术升级
退役军人适应性培训 800人次 市退役军人事务局 就业安置率达91%

作为区域职业教育的标杆,广元市雪峰职业高级中学校通过持续优化专业布局、深化产教融合、强化师资建设,形成了“教学-实践-就业”良性循环的发展格局。其“政校企”三方协同机制不仅提升了人才培养质量,更为地方产业升级提供了强有力的技术技能人才支撑。未来,学校需进一步拓展国际交流维度,探索“一带一路”框架下的职业教育合作新模式,以实现更高层次的跨越发展。

联系我们

在线咨询:点击这里给我发消息

微信号:y15982010384