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泸州天宇职业学校怎么样(泸州天宇职校评价)

泸州天宇职业学校怎么样(泸州天宇职校评价)

泸州天宇职业学校是经教育主管部门批准设立的一所综合性中等职业学校,办学历史可追溯至2008年。学校位于泸州市江阳区邻玉街道,占地约120亩,建筑面积6.8万平方米,现有在校生规模达4200人,开设有机械加工、电子技术、计算机应用、汽车维修等15个专业。作为川南地区职业教育的重要组成部分,该校以“校企合作、产教融合”为特色,与泸州老窖、华为泸州基地等30余家企业建立深度合作关系,近三年毕业生就业率保持在92%以上。

泸	州天宇职业学校怎么样

从硬件设施来看,学校建有标准化实训中心8栋,配备价值2800万元的实训设备,其中工业机器人实训室、新能源汽车维修实训基地等现代化设施处于区域领先地位。师资方面,现有专任教师186人,双师型教师占比65%,高级职称教师38人。值得注意的是,学校创新推行“1+X”证书制度,近三年学生获取职业技能等级证书通过率达87%,在四川省中职学校技能大赛中累计获奖23项。

在管理模式上,学校实行封闭式与半军事化管理相结合,配备专职班主任团队,学生违纪率连续三年控制在3%以下。升学渠道方面,与四川职业技术学院、泸州职业技术学院等高校共建“3+2”贯通培养项目,年均输送升学学生600余人。总体而言,该校在区域职业教育领域展现出较强的竞争力,尤其在装备制造、信息技术等专业领域形成显著优势,但文化课教学质量和国际化合作水平仍有提升空间。

一、办学资质与认证情况

项目 具体内容
批准单位 四川省教育厅
办学性质 民办中等职业学校
重点专业认证 机械加工(省级示范专业)、电子技术(市级重点专业)
质量体系认证 ISO9001职业教育服务认证(2021年通过)

二、专业设置与课程体系

专业类别 代表专业 核心课程 实训占比
加工制造类 数控技术应用 机械制图、CAD/CAM、数控机床操作 55%
信息技术类 计算机网络技术 网络搭建、服务器配置、网络安全 60%
交通运输类 汽车运用与维修 发动机构造、底盘检修、新能源汽车技术 58%

三、师资力量结构分析

职称类别 人数 占比 行业经验
正高级教师 12 6.4% 平均12年
中级职称 86 46.2% 平均8年
双师型教师 121 65% 企业实践≥2年

四、教学设施与实训条件

设施类型 数量 设备价值 覆盖专业
实训车间 18个 1800万元 机械、汽修类专业
信息化教室 45间 320万元 全部专业
校企合作基地 6个 企业投入设备价值1200万元 电子、计算机类专业

学校建有省内领先的工业机器人应用实训中心,配备ABB、发那科等品牌机器人12台,可开展工业自动化生产线安装调试等高端实训项目。与华为合作的ICT实训基地,拥有价值300万元的5G通信设备,为计算机网络专业学生提供真实工程环境。

五、就业质量与校企合作

指标 2023届数据 2022届对比
就业率 93.6% +1.2%
对口就业率 81.2% +2.5%
平均起薪 3850元/月 +4.5%

学校与泸州老窖、郎酒集团、比亚迪成都基地等企业建立订单班培养机制,每年输送技术人才超600人。2023年新增与宁德时代宜宾基地的合作协议,开设新能源汽车维修定向班。毕业生区域就业集中度高,85%在成渝经济圈就业,主要分布在制造业(42%)、信息技术服务业(28%)和交通运输业(15%)。

六、升学通道建设情况

升学类型 合作院校 年输送人数 升学率
高职单招 四川职业技术学院 280人 91%
对口高考 泸州职业技术学院 150人 83%
国际留学 泰国格乐大学 12人

学校设有升学指导中心,针对高职单招考试开设专项辅导课程,近三年累计帮助1200余名学生升入高等院校。2023年新增与重庆工商职业学院的“3+4”本科贯通培养项目,为优秀学生提供升学新路径。

七、学生管理与校园文化

管理制度:实行“五级网格化”管理体系,包含校级领导-学工处-专业部-班主任-学生干部五级管理架构。每日安排行政值班人员6人,进行早操、课间、就寝等8个时段的巡查。

校园活动:每年举办“工匠文化节”“创新创业大赛”等特色活动,组建有机器人社团、无人机战队等23个学生社团。2023年获四川省中职学校技能文化节团体二等奖。

安全保障:配备专职安保人员35人,安装监控摄像头286个,实现校园公共区域全覆盖。学生公寓实行人脸识别门禁系统,近三年重大安全事故零记录。

八、社会评价与行业地位

评价维度 区域排名 全省定位
技能大赛成绩 川南地区前3 省级二等奖及以上12项
家长满意度 91.5% 高于全省均值7.2%
企业认可度 合作企业复聘率89% 川南制造业人才供给TOP5

学校连续五年获得泸州市中等职业教育质量一等奖,2023年入选四川省“三名工程”建设单位。在川南地区家长群体中形成“就业有保障、升学有通道”的口碑,但文化课教学创新力度和国际化办学水平仍需加强。

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