绵阳市游仙职业技术学院是经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校，坐落于中国科技城——绵阳市游仙区。学院以服务区域经济发展为核心，紧密围绕装备制造、电子信息、现代服务业等产业需求，构建了“工科为主、多学科协同”的专业体系。作为绵阳市职业教育的重要组成部分，学院依托中国（绵阳）科技城区位优势，深化产教融合，与多家企业共建实训基地，形成“校中厂、厂中校”的特色办学模式。近年来，学院通过推进“1+X”证书制度试点、建设省级高水平专业群等举措，显著提升了技术技能人才培养质量，毕业生就业率连续五年保持在95%以上，为区域产业升级输送了大量高素质技术技能人才。

一、历史沿革与办学定位

学院前身为19XX年创建的游仙职业技术学校，20XX年升格为高职院校。办学定位聚焦“服务区域产业、培养技术技能人才”，确立了“立足游仙、辐射川北、对接科技城”的发展目标。

二、专业布局与课程体系

学院现设智能制造学院、电子信息学院、经济管理学院等二级学院，开设专业覆盖装备制造、信息技术、财经商贸等领域。重点建设省级高水平专业群2个，校级特色专业8个。

三、师资队伍与教学资源

学院实施“双师素质提升计划”，通过企业挂职、技能培训等方式强化教师实践能力。现有专任教师中，副高以上职称占比35%，“双师型”教师占比68%。

四、教学设施与实训条件

学院建有总面积3.2万平方米的实训中心，包含智能制造、工业互联网等8大实训平台。设备总值达1.2亿元，其中与企业共建的“厂中校”实训基地占设备总量的40%。

五、产教融合与校企合作

创新“四共八互”合作机制（共育人才、共建专业、共组团队、共享资源；师资互聘、课程互换、基地共用、文化互融），与科技城企业联合开展订单培养，近三年累计输送实习生2300余人次。

六、学生发展与社会服务

毕业生“双证”获取率达92%，近三年获省级以上技能竞赛奖项67项。学院年均开展社会培训超1万人次，承接企业技术研发项目23项，技术成果转化收入突破千万元。

七、挑战与改进方向

• 专业集群化程度待提升，需加强新兴专业布局
• 科研反哺教学能力较弱，需深化校企联合攻关机制
• 国际化办学刚起步，需拓展境外合作院校资源

八、区域职业教育对比分析

与川内同类院校相比，学院在产教融合深度、军工企业合作方面具有优势，但在国家级教学成果、国际交流项目上存在差距。

未来，学院需进一步发挥科技城区位优势，深化“政行企校”四方联动机制，重点建设人工智能、新能源等新兴专业，同时加强国际合作平台搭建，向“中国特色高水平高职学校”目标迈进。