关于四川城市技师学院是否设有大专教育层次的问题，需结合其办学性质、招生模式及教育体系进行综合分析。该校是由四川省人民政府批准设立的全日制技工院校，隶属于人力资源和社会保障部门管理，主要开展中等职业教育（中专）和高级技工教育（高技）。根据公开信息，该校目前未被纳入普通高等教育专科序列，但其高级技工班（高技）毕业生可享受大专层次待遇，且部分专业通过校企合作或升学通道可实现大专学历衔接。以下从八个维度展开详细分析：

一、学校性质与教育层次定位

四川城市技师学院属于国家级重点技工院校，办学主体为人力资源和社会保障系统，核心职能是培养中、高级技能人才。其学历体系以中等职业教育（中专）和高级技工教育（高技）为主，未被列入普通高等学校序列。

值得注意的是，高技班学生可通过成人高考、自考或校企联合培养项目获得成人教育大专学历，但此类学历与普通全日制大专存在区别。

二、招生层次与学制设置

该校招生分为两类：初中起点中级工（学制3年）和高中起点高级工（学制3年）。其中高级工班对标大专技能水平，课程设置包含部分大专课程内容，但学历证书仍为技工院校体系。

所谓“3+2”模式实际为技工教育+成人教育的分段培养，最终获取的是成人教育大专文凭，而非普通高校全日制大专。

三、专业设置与课程体系

学校开设涵盖建筑、机械、服务类等领域的40余个专业，其中高级工专业课程包含大专层级技术理论模块，例如建筑工程技术专业的力学基础、电气自动化专业的PLC编程等课程。

课程体系虽具备大专知识深度，但考核标准仍以职业技能鉴定为主，与普通大专的学科教育存在差异。

四、学历证书与职业资格

毕业生获得双重证书：技工院校毕业证书和相应等级职业资格证书。高级工班学生可考取技师资格，但学历证书仍为技工体系，需通过额外考试获取成人教育学历。

用人单位对技工院校学历的认可度集中于技能水平，而非普通高等教育学历体系。

五、升学通道与学历衔接

学校与多所高职院校建立“中高职衔接”机制，学生可通过单独招生考试升入对口高校。数据显示，近年升学率保持在65%以上，但目标院校均为职业院校，非普通本科或专科批次。

全日制大专需通过高考渠道实现，而该校学生多数通过非全日制途径获取高等学历。

六、社会认可度分析

在技能型岗位招聘中，企业更关注职业资格证书等级而非学历形式。但事业单位、公务员招考等场景仍要求普通高等教育学历，技工院校毕业生需通过专升本改变学历性质。

学历性质的局限性主要体现在非技能导向的职场晋升通道。

七、与普通大专的对比差异

从培养目标看，该校侧重技能训练，普通大专偏重理论教学；从学历证书看，技工院校属人社部门认证体系，普通大专属教育部门认证体系。

两者在就业市场上形成互补关系，技能型企业倾向技工院校毕业生，综合管理类岗位更认可普通大专学历。

八、政策支持与发展趋势

国家“职教改革实施方案”明确技工院校高技班与大专学历同等对待，但实际操作中仍存在通道衔接障碍。近年来该校通过“新型学徒制”“校企双元育人”等模式深化产教融合，逐步提升学历含金量。

未来发展方向或聚焦“技能+学历”双提升，但短期内难以改变其非普通高等教育的本质属性。

总的来说呢，四川城市技师学院作为技工院校，其核心职能是培养高技能人才，虽未直接开设普通大专教育，但通过高级工班、成人教育合作等途径为学生提供学历提升通道。对于考生而言，需明确区分技能教育与学历教育的定位差异，根据自身职业规划选择就读路径。