四川省大竹职业学校是川东地区职业教育的重要基地，自1971年建校以来，始终以服务区域经济发展为核心目标。学校位于达州市大竹县，占地面积约180亩，现有在校生近4000人，开设电子技术应用、机械加工技术、计算机应用等12个中职专业，其中电子技术应用和机械加工技术为省级重点建设专业。作为国家中等职业教育改革发展示范学校，该校构建了"校企合作、工学结合"的育人模式，与重庆长安汽车、成都京东方等50余家企业建立深度合作关系，近三年毕业生就业率稳定在96%以上。
学校师资力量呈现"双师型"特征，现有专任教师186人，其中高级职称占比32%，拥有省级名师工作室1个。实训设施方面，建有智能制造、电子信息、现代服务业等5大实训中心，设备总值超3000万元。通过"订单班""现代学徒制"等培养模式，年均为区域输送技术技能人才1200余人，在四川省中职学校技能大赛中连续五年获奖总数位列前茅。
一、基础办学条件对比分析
| 指标项 | 四川省大竹职业学校 | 达州市其他同类院校 | 四川省平均水平 |
|---|---|---|---|
| 校园占地面积（亩） | 180 | 120-150 | 160 |
| 生均教学设备值（元） | 8200 | 6500 | 7800 |
| 校企合作企业数量 | 53家 | 30-40家 | 45家 |
二、专业建设特色与布局
学校形成"制造+信息+服务"三位一体专业集群，重点打造智能制造、电子信息、现代物流三大核心专业群。其中工业机器人应用专业与四川九洲集团共建实训基地，电子商务专业引入京东实战项目库。
- 省级重点专业：电子技术应用、机械加工技术
- 市级特色专业：计算机网络技术、会计事务
- 新兴专业：新能源汽车运用与维修、老年服务与管理
三、师资队伍结构优化路径
| 类别 | 人数 | 占比 | 年均培训时长 |
|---|---|---|---|
| 专任教师 | 186 | 100% | 60课时 |
| 高级职称教师 | 59 | 32% | - |
| 双师型教师 | 124 | 67% | - |
通过"高校研修+企业实践"双轨培养机制，近三年选派87名教师赴西南大学、成都工业学院进修，组织132人次下企业顶岗实训，形成"理论教学+技能指导"复合能力。
四、人才培养模式创新实践
构建"1.5+1.5"分段式培养体系，前1.5年在校完成专业基础学习，后1.5年进入合作企业开展跟岗实习。与长安汽车联合开发"五阶递进"课程包，包含认知实习、部件装配、整机调试等实训模块。
- 现代学徒制班级：覆盖机械制造、汽车维修专业
- 订单培养规模：年均300人定向输送至京东方、中科曙光
- 技能证书获取率：98%学生获得中级工证书
五、产教融合平台建设成效
| 平台类型 | 合作企业 | 主要功能 | 年服务量 |
|---|---|---|---|
| 产业学院 | 重庆长安汽车 | 定向培养技术工人 | 120人/年 |
| 实训基地 | 成都京东方 | 液晶面板检测实训 | 800人次/年 |
| 技能大师工作室 | 省级财政专项 | 精密加工技术研发 | 5项专利/年 |
六、学生发展质量追踪体系
建立"三阶段"跟踪机制：毕业前开展职业测评，入职后半年回访，三年职业发展调研。数据显示，83%毕业生在对口岗位就业，平均薪资从实习期2800元提升至转正后4500元。
- 升学渠道：与四川文理学院等高校搭建"3+2"专升本通道
- 创业支持：设立500万创业孵化基金，年均孵化项目15个
- 技能竞赛：近五年获省级奖项47项，国家级奖项8项
七、服务地方经济贡献度
| 服务领域 | 年度数据 | 区域占比 |
|---|---|---|
| 技术培训 | 3800人次 | 全县65% |
| 企业攻关项目 | 23项 | 行业前三位 |
| 扶贫助学 | 资助金额460万 | 覆盖建档立卡户100% |
针对大竹县智能制造产业园需求，开展"机器人操作""智能质检"等专项培训，年均为园区输送技术骨干200余人，参与制定《川渝数控机床操作规范》等行业标准。
八、数字化转型实践探索
建成智慧校园管理平台，实现教学资源数字化覆盖率92%，开发虚拟仿真实训系统6套。疫情期间开展直播教学126门次，组织线上技能竞赛吸引省内外37所院校参与。
- 数字资源库：专业课程视频总量达800GB
- 混合式教学：75%课程采用线上线下结合模式
- 大数据分析：建立学生成长预警系统，干预成功率提升40%
通过持续深化产教融合、强化数字赋能，四川省大竹职业学校已形成"立足川东、辐射成渝"的办学格局。未来需在专业链与产业链精准对接、教师国际视野拓展、创新创业教育生态构建等方面持续突破，为西部职业教育高质量发展提供可借鉴的实践样本。
