四川苍溪高级职业中学是四川省职业教育领域的重要标杆，自1987年建校以来，始终以“服务地方经济、培养技术人才”为核心使命。作为国家级重点中等职业学校和全国教育系统先进集体，该校构建了以现代农业、智能制造、信息技术为主的三大专业集群，形成“升学与就业并重”的办学特色。校园占地210亩，拥有省级实训基地4个，与京东、中兴通讯等企业建立深度合作，近三年毕业生就业率稳定在98%以上，对口升学率达75%，彰显了职业教育与区域产业深度融合的显著成效。
一、历史沿革与办学定位
学校前身为苍溪县农业技术中学，2008年整体迁入现址并更名为高级职业中学。作为川北地区首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”，其定位聚焦“乡村振兴人才供给”和“县域产业升级需求”，形成“校企双元育人”“产教融合创新”两大特色模式。
| 发展阶段 | 关键事件 | 办学规模 |
|---|---|---|
| 1987-2000年 | 农业中专向综合职教转型 | 在校生800人 |
| 2008-2015年 | 新校区建设/省级示范校创建 | 在校生突破3000人 |
| 2016年至今 | 入选“中国制造2025”试点院校 | 开设“订单班”23个 |
二、专业结构与课程体系
学校构建“农业+工业+信息技术”三位一体的专业框架，其中现代农业技术、机械加工技术、计算机应用三大专业群覆盖县域主导产业。通过“基础平台+专业方向”课程模块，实现“1+X”证书覆盖率超80%。
| 专业大类 | 核心专业 | 实训设备价值 | 合作企业 |
|---|---|---|---|
| 现代农业 | 畜牧兽医、园艺技术 | 860万元 | 正大集团、温氏股份 |
| 智能制造 | 数控技术、模具制造 | 1200万元 | 吉利汽车、比亚迪 |
| 信息技术 | 物联网技术、软件开发 | 650万元 | 华为、京东云 |
三、师资队伍建设
现有教职工246人，其中“双师型”教师占比68%，聘请企业技术骨干32人担任兼职教师。通过“名师工作室+企业实践”培养机制，形成“理论教学-技能实训-项目研发”三级能力梯队。
| 教师类别 | 人数 | 高级职称占比 | 企业经历比例 |
|---|---|---|---|
| 专任教师 | 189 | 42% | 75% |
| 兼职教师 | 57 | - | 100% |
| 骨干教师 | 36 | 81% | 92% |
四、人才培养模式创新
推行“三段式”培养体系：第1年基础能力培养，第2年专项技能训练，第3年顶岗实习+升学辅导。与广元职业技术学院等高校共建“3+2”贯通培养项目，年输送高职生源超400人。
五、产教融合实践
建成“前校后厂”实训中心，引入苍溪猕猴桃酒业等本土企业设立生产性实训基地。近三年承接企业技术研发项目17项，学生参与技术革新获得实用新型专利4项。
六、学生发展质量
2022届毕业生中，本地就业占比63%，主要分布在制造业（38%）和农业技术岗位（25%）；升学群体中，72%进入省内高职院校，28%考取应用型本科院校。
| 指标类型 | 2020届 | 2021届 | 2022届 |
|---|---|---|---|
| 就业率 | 96.8% | 97.5% | 98.2% |
| 对口就业率 | 82% | 85% | 88% |
| 升学率 | 68% | 71% | 75% |
七、社会服务贡献
年开展职业技能培训超5000人次，为苍溪县输送技术骨干1200余人。牵头组建“秦巴山区职教联盟”，辐射川陕渝15所中职学校，开发共享课程资源48门。
八、发展挑战与对策
面对产业升级加速和职教高考改革，学校存在高端实训设备更新滞后、“双师型”教师结构性短缺等问题。未来计划投入8000万元建设智能网联汽车实训中心，并通过“校企联合培养”模式每年引进企业工程师20名。
作为县域职业教育的典型代表，四川苍溪高级职业中学通过精准对接地方产业链构建专业体系，创新“岗课融通”教学模式，有效破解了职业教育“悬浮式”发展难题。其“基础能力+专项技能+拓展素养”的人才培养逻辑，以及“政校行企”四方联动的生态构建，为西部欠发达地区职教发展提供了可复制的经验范式。随着数字技术赋能和产教融合深化，学校正朝着“具有全国影响力的乡村振兴职教高地”目标稳步迈进。
