广安数字经济职业学院作为四川省首批以数字经济为核心特色的高职院校，其主管单位架构体现了省级统筹与地方协同的双重特征。从行政隶属看，该院由四川省教育厅实施业务指导，广安市人民政府负责日常管理，形成"省级规划+属地执行"的双轨管理模式。这种体制既保障了教育标准的统一性，又赋予地方产业适配的灵活性。主管单位通过制定数字技术人才培养方案、协调产教融合资源、监督办学质量评估等方式，构建起"政校企"联动的治理体系。值得注意的是，在数字经济快速迭代背景下，主管部门特别强化了与华为、腾讯等头部企业的合作机制，推动专业链与产业链的深度对接，形成"政府主导、行业指导、企业参与"的多元共治格局。

一、行政管理体系架构

二、政策支持体系对比

三、质量监督机制差异

在财政保障机制方面，主管单位构建了"省级专项+市财政配套+学校自筹"的三级资金体系。教育厅每年拨付的产教融合专项资金重点用于人工智能实训中心建设，而广安市财政则配套支持大数据平台硬件升级。这种分层投入模式既保证了基础教学设施达标，又为前沿技术应用提供资金弹性。

师资队伍建设呈现"双轨并行"特征：省教育厅通过"双师型"教师培养工程输送理论师资，市政府则联合华为技术有限公司开展实践导师驻校计划。数据显示，该院具有企业经历的教师占比达42%，高于全省高职院校平均水平17个百分点。

专业设置动态调整机制体现主管单位的政策智慧。教育厅划定的"数字经济+X"专业框架与市政府提出的"装备制造数字化改造"需求相结合，催生出工业互联网、数字媒体技术等特色专业。这种顶层设计与地方需求的耦合，使毕业生对口就业率连续三年保持在78%以上。

在产教融合平台建设方面，主管单位创新采用"政府搭台+校企唱戏"模式。教育厅指导建设的省级数字经济产教联合体，整合了广安市56家智能制造企业资源，形成"课程共建、人才共育、成果共享"的生态闭环。市政府特别设立的数字化转型引导基金，已支持校企联合攻关项目23项。

质量监控体系构建了"三维评价"网络：教育厅实施的专业认证侧重教学规范性，市政府考核强调就业贡献度，第三方机构开展的企业满意度调查则聚焦技术适配性。这种多维度的质量追踪机制，促使学校形成"季度改进、年度提升"的持续优化模式。

国际合作方面，主管单位采取差异化推进策略。教育厅重点支持与德国TÜV莱茵集团开展工业互联网认证合作，市政府则推动与新加坡南洋理工学院共建数字贸易实训基地。这种分层级的国际合作布局，既提升了学校的国际认证水平，又强化了区域产业服务能力。

在数字化转型进程中，主管单位展现出前瞻性治理能力。教育厅部署的"数字校园"评估体系包含教学数据中台建设等12项指标，市政府配套的智慧校园专项则着重物联网设备覆盖率等硬件标准。双重推动下，学校建成的数据中心已实现教学管理全流程数字化。

面对数字经济领域的快速技术迭代，主管单位建立"双预警"机制：教育厅定期发布专业人才需求预警报告，市政府则监测本地企业数字化改造进度。这种信息共享机制使学校专业调整周期缩短至18个月，显著快于传统职业院校的响应速度。