青川职业技术高级中学（以下简称“青川职高”）是一所位于四川省广元市青川县的综合性公办中等职业学校，创办于1984年，原名青川县职业中学，2019年更名为现名。学校以“服务地方经济、培养技能人才”为办学宗旨，依托灾后重建资源，逐步发展成为川北地区职业教育的重要基地。目前，学校开设机械加工、电子技术、旅游服务、现代农业等12个专业，在校学生规模达3200余人，教职工总数210人。近年来，学校通过深化产教融合、推进校企合作、强化技能竞赛等举措，形成“工学结合、德技并修”的育人模式，毕业生就业率连续五年保持在96%以上，本地企业对口就业率达78%，成为区域职业教育高质量发展的典范。

一、学校概况与核心优势

青川职高占地120亩，建筑面积5.8万平方米，拥有机械实训中心、电子创新实验室、智慧农业实训基地等现代化教学设施。学校秉承“技能立校、匠心育人”理念，构建“基础能力+专项技能+职业素养”三级培养体系，与京东方、比亚迪等企业共建订单班12个，年输送技术人才超800人。

指标	青川职高	四川同类中职均值
生师比	15:1	18:1
设备总值（万元）	3200	2500
企业合作数量	43家	28家

二、专业设置与产业适配性

学校专业布局紧密对接青川县“生态立县、产业强县”战略，重点建设三大专业群：

• 先进制造类专业群：涵盖数控技术、模具设计与制造，服务县域机械加工产业园需求
• 现代服务类专业群：旅游管理、电子商务专业支撑唐家河景区及电商产业发展
• 现代农业类专业群：茶叶生产与加工、食用菌栽培专业对接川北特色农业产业链

专业类别	核心课程	就业方向
机械加工技术	CAD/CAM、数控编程、钳工工艺	精密零件制造、设备维护
旅游服务与管理	导游实务、酒店管理、研学旅行设计	景区运营、会展服务
现代农业技术	农产品电商、智能温室管理、病虫害防治	农业合作社技术指导、农产品营销

三、师资队伍建设成效

通过“内培外引”机制，打造“双师型”教师团队：

• 实施教师企业实践制度，年均选派60人次赴合作企业顶岗研修
• 引进企业技术骨干23人担任兼职教师，承担实训课程教学
• 培育省级名师工作室1个，市级技能大师工作室2个

师资类型	人数	占比
专任教师	165人	78.6%
企业兼职教师	45人	21.4%
高级职称教师	52人	24.8%

四、人才培养模式创新

构建“三阶递进”培养体系：

1. 基础能力阶段（第1-2学期）：开展通识教育+专业认知实训
2. 专项技能阶段（第3-4学期）：实施企业项目导向教学，推行“1+X”证书制度
3. 顶岗实习阶段（第5-6学期）：开展“双导师制”实习管理，岗位轮换率达85%

五、产教融合实践成果

学校与竹园经济开发区共建“厂中校”，实现：

• 教学空间与企业车间一体化，设备共享率达90%
• 开发《工业机器人操作》《智能仓储管理》等企业定制课程12门
• 近三年完成技术改造项目8项，为企业节约生产成本超300万元

六、技能竞赛与升学通道

建立“校-县-市”三级竞赛选拔机制，近五年累计获得：

赛事级别	获奖数量	对应升学政策
省级技能大赛	一等奖3项	保送高职院校单招资格
市级技能竞赛	二等奖15项	优先选择优质企业实习
行业技能认证	通过率92%	纳入企业定向培养名单

七、社会服务能力建设

发挥职业教育资源优势，开展：

• 新型职业农民培训：年培训茶农、菌农等1200人次，助力人均增收4000元/年
• 社区教育服务：开设老年智能技术、家庭护理等公益课程28期
• 东西协作帮扶：与浙江温岭职教中心共建“云端课堂”，共享教学资源150GB

八、发展挑战与应对策略

当前面临三大挑战及对策：

td>开展“职普融通”体验活动，建立初中阶段职业启蒙课程体系

挑战领域	具体问题	改进措施
专业动态调整	新兴专业师资储备不足	实施“专业群负责人+企业技术顾问”双带头人制度
实训成本控制	高端设备维护费用年均增长15%	建立“政府补贴+企业赞助+学校自筹”多元投入机制
生源质量提升	县域初中生升学意愿偏低

青川职高通过持续优化专业结构、深化产教融合、强化师资建设，已形成“立足县域、辐射川北”的职业教育品牌。未来需在数字化转型、国际化合作等方面寻求突破，例如建设虚拟仿真实训基地、探索“中文+职业技能”海外培训项目，以更好服务“一带一路”倡议和乡村振兴战略。学校将继续坚持“技能改变命运”的办学初心，为区域经济社会发展输送更多高素质技术技能人才。