
内江思源职业学校作为一所区域性中等职业教育机构,其办学规模与人员构成具有显著的职教特色。据公开信息显示,该校近年来在校生总数稳定在5000人左右,教职工规模约200人,形成“以专业技能教育为核心,多专业协同发展”的办学格局。从人员结构来看,学生群体以本地及周边市县生源为主,占比超70%,覆盖机械加工、信息技术、护理、电子商务等十余个专业领域;教职工队伍中,“双师型”教师(同时具备理论教学与实践指导能力)占比约65%,体现职教院校的实践导向。值得注意的是,该校近三年毕业生就业率保持在90%以上,升学率约8%,呈现“就业为主、升学为辅”的培养特点。
一、在校生人数与年级分布
根据2023年校方统计数据,内江思源职业学校在校生总数为4987人,较2022年增加120人,增幅约2.5%。学生按年级分布如下:
年级 | 2023年人数 | 占比 |
---|---|---|
一年级 | 1823 | 36.5% |
二年级 | 1689 | 33.8% |
三年级 | 1475 | 29.6% |
数据显示,该校学生流失率控制在较低水平,三年级学生因实习、就业等原因人数略有减少,但整体规模保持稳定。
二、教职工构成与师生比
该校教职工总数为217人,其中专任教师185人,行政及教辅人员32人。师生比约为1:23,符合中等职业学校办学标准。具体结构如下:
类别 | 人数 | 占比 |
---|---|---|
专任教师 | 185 | 85.2% |
行政人员 | 22 | 10.1% |
教辅人员 | 10 | 4.6% |
专任教师中,“双师型”教师占比63%,高级职称教师占28%,硕士及以上学历教师占15%,师资结构侧重实践能力培养。
三、专业设置与学生分布
学校共开设12个专业,覆盖装备制造、信息技术、现代服务等领域。各专业学生分布差异显著:
专业类别 | 专业名称 | 学生人数 | 占总学生比 |
---|---|---|---|
装备制造类 | 数控技术应用、模具制造 | 1245 | 24.9% |
信息技术类 | 计算机应用、物联网技术 | 982 | 19.7% |
医护类 | 护理、药剂 | 874 | 17.5% |
服务业类 | 电子商务、酒店管理 | 786 | 15.8% |
其他 | 会计、幼教等 | >1080 | 21.1% |
装备制造与信息技术类专业学生占比超40%,反映学校对接区域产业需求的特色。
四、生源地与招生范围
该校生源以川南地区为主,2023年新生中本地(内江市)学生占58%,省内其他地区占32%,省外占10%。具体分布如下:
生源地 | 2023年人数 | 占比 |
---|---|---|
内江市 | 1062 | 58% |
四川省内(非内江) | 542 | 30% |
四川省外 | 185 | 12% |
省外生源主要来自云南、贵州等邻近省份,与学校“立足本地、辐射西南”的招生策略一致。
五、毕业生去向分析
2023届毕业生共1520人,就业率为92.3%,升学率为7.5%。具体去向如下:
去向类型 | 人数 | 占比 |
---|---|---|
直接就业 | 1275 | 83.8% |
高职单招升学 | 114 | 7.5% |
兵役入伍 | 83 | 5.5% |
自主创业 | 48 | 3.2% |
就业学生中,85%进入制造业、服务业岗位,与学校专业设置高度匹配。
六、年度人数变化趋势
近五年数据显示,该校办学规模总体稳步扩大,但增速趋缓:
年份 | 在校生总数 | 较上年增减 |
---|---|---|
2019 | 4235 | − |
2020 | 4450 | +215 |
2021 | 4780 | +330 |
2022 | 4867 | +87 |
2023 | 4987 | +120 |
2021年后增速下降,可能与职教高考政策调整、区域人口结构变化有关。
七、与同类院校对比分析
选取四川省内三所同类职业学校进行横向对比:
指标 | 内江思源职校 | 泸州江南职校 | 宜宾商职校 | 广安岳池职校 |
---|---|---|---|---|
在校生规模 | 4987 | 6200 | 3800 | 4500 |
师生比 | 1:23 | 1:25 | 1:18 | 1:27 |
最大专业人数 | 数控技术(820人) | 汽车维修(1100人) | 电子商务(680人) | 旅游服务(720人) |
该校规模居中,专业集中度低于泸州江南职校,但高于宜宾商职校,体现差异化竞争策略。
八、师生比与资源分配
进一步分析师生比与教学资源配置关系:
项目 | 全校均值 | 装备制造类专业 | 医护类专业 |
---|---|---|---|
师生比 | 1:23 | 1:20 | 1:26 |
实训设备价值(万元) | 3800 | 2500 | 800 |
生均图书量(册) | 35 | 30 | 40 |
装备制造类专业师生比最低,反映实践教学资源投入较大;医护类专业因设备成本高,生均资源占比相对较低。
总的来说呢,内江思源职业学校通过优化专业布局、强化产教融合,形成了“规模适中、结构合理、就业导向”的办学特征。未来需关注生源质量提升、省外招生拓展及新兴专业布局,以应对产业升级与职教改革的双重挑战。