巴中市作为四川省职业教育布局的重要节点城市，其职业教育体系经过多年发展已形成多层次、多类型的办学格局。目前全市共有7所公办中等职业学校，涵盖普通中专、职业高中两种办学形式，同时存在少量民办职业院校。从区域分布看，巴州区、恩阳区及各县级行政区均设有骨干职高，其中巴中市高级职业中学、巴中职业技术学院（中职部）等省级重点学校在师资配备、实训条件方面具有显著优势。各校专业设置紧密对接川陕革命老区产业需求，形成以现代农业、装备制造、旅游服务、信息技术为主的四大专业集群，但校际间在办学规模、升学率、就业质量等方面仍存在明显差异。

一、学校分布与区域特征

行政区域	学校名称	办学性质	在校生规模
巴州区	巴中市高级职业中学	公办	4200人
巴州区	巴中职业技术学院（中职部）	公办	3500人
恩阳区	巴中市恩阳区职业中学	公办	2800人
通江县	通江县中等职业技术学校	公办	2100人
南江县	南江县职业中学	公办	1800人
平昌县	平昌县职业中学	公办	1600人
经开区	巴中经济开发区职业学校	公办	900人

二、核心专业设置对比

学校名称	省级重点专业	特色实训基地	校企合作企业
巴中市高级职业中学	机械加工、电子商务	智能制造实训中心	京东物流、比亚迪
通江县中等职业技术学校	现代农业、红色旅游	秦巴山区农林实训基地	通江银耳集团、光雾山旅游公司
南江县职业中学	矿产勘探、生态养殖	页岩气开发模拟实验室	蜀宣花牛养殖公司、中石油西南分公司

三、升学与就业质量分析

统计指标	巴中市高级职中	恩阳区职中	平昌县职中
本科升学率	18%	9%	6%
高职单招录取率	65%	52%	41%
对口就业率	92%	85%	78%
平均起薪（元/月）	3800	3200	2900

四、师资力量配置差异

各校生师比呈现显著梯度特征，巴中市高级职业中学达到15:1的较优水平，而部分县级职中超过25:1。高级教师占比方面，市级重点学校普遍超过35%，但平昌县职业中学等仅维持在20%左右。"双师型"教师队伍建设成效不一，巴中职业技术学院（中职部）通过企业兼职教师库建设，使专业教师实践指导能力达标率提升至82%。

五、基础设施投入现状

近三年累计投入显示，中心城区学校年均设备更新资金超2000万元，而南江、通江等山区县职中不足800万元。实训工位缺口普遍存在，机械制造类专业生均工位数最低仅0.3个，信息技术类专业稍好但仍未达1:1标准。智慧校园建设进度差异明显，巴州区两所重点职高已实现5G网络全覆盖，部分县级职中仍存在多媒体教室短缺问题。

六、产教融合实施路径

典型模式包括"引企入校"和"订单培养"，如恩阳区职中与京东合作的"电商精英班"实现招生即招工，通江银耳产业学院构建"种植-加工-营销"全链条教学体系。但合作深度参差不齐，部分协议仅限于实习接收，真正参与课程开发的企业不足30%。校办企业运营效果分化，巴中市高级职中机械加工厂年产值突破千万，而多数县级职中实训基地仍处于亏损状态。

七、政策支持与发展机遇

《巴中市职业教育创新发展高地建设方案》明确每年安排5000万专项经费，重点支持3所示范校创建。川陕革命老区振兴发展规划带来红色旅游、生态农业等专业建设红利，但县域经济基础薄弱制约校企合作纵深发展。东西部协作机制下，浙江温岭市与巴中职校建立"2+1"联合培养项目，但跨省域文化适应问题仍需破解。

八、社会认可度调查分析

家长首选意愿调查显示，仅17%将职高作为初中后教育首选，主要顾虑集中于升学通道狭窄和就业稳定性。用人单位满意度方面，本地中小微企业对毕业生评价良好，但规模以上企业认为技能证书含金量有待提升。值得关注的是，巴中职高毕业生自主创业率达9.3%，显著高于普通高中毕业群体，尤其在农村电商、社区服务领域表现突出。

随着《国家职业教育改革实施方案》的深入推进，巴中职高教育正面临转型升级的关键期。建议通过建立专业动态调整机制、加强师资轮岗培训、深化"学历证书+若干职业技能等级证书"制度等举措，破解当前存在的结构性矛盾。特别是要发挥红色文化资源优势，打造具有老区特色的思政教育品牌，同时加快信息化教学资源平台建设，缩小区域间教育质量差距。未来需重点培育2-3所具有全省影响力的标杆院校，带动全市职业教育整体跃升。