光明实验学校与公明学校(光明公明学校)

公明学校的前身可追溯至1957年，原为宝安县公立中学，后因行政区划调整并入光明区。该校历经多次改制，逐步形成“十二年一贯制”办学模式，是光明区少有的兼具历史底蕴与规模的老牌学校。其发展见证了深圳教育的变迁，尤其在社区融合与传统文化教育方面具有独特优势。

• 光明实验学校：以“科创引领、五育并举”为核心理念，开设机器人、编程等特色课程，并与多家科技企业合作建立实验室。其“项目式学习”模式注重实践能力培养，学生多次在省级科技创新大赛中获奖。
• 公明学校：秉持“厚德博学、知行合一”的校训，强调人文素养与学科基础的均衡发展。该校设有国学讲堂、书法社等传统文化社团，并定期举办“红色教育基地”研学活动，德育评价体系在区内广受认可。

光明实验学校的教师团队以中青年骨干为主，硕士及以上学历占比达65%，部分教师来自国内知名师范院校或具备海外教育背景。学校通过“名师工作室”机制推动教研创新，2022年中考重点高中录取率位列全区前三。

公明学校则拥有一批经验丰富的资深教师，其中特级教师5人，高级职称占比40%。其高考本科上线率连续五年稳定在85%以上，文科优势显著，历史学科平均分多次位居全市前十。

• 光明实验学校：校园占地面积约5万平方米，配备人工智能实验室、3D打印工坊、标准游泳馆等现代化设施。图书馆藏书12万册，电子资源接入深圳市教育云平台。
• 公明学校：虽校舍建筑年代较早，但近年已完成智能化改造，拥有多媒体教室全覆盖、风雨操场及生物标本馆。其“校史长廊”与“国学文化园”成为特色人文景观。

光明实验学校的社团以科技类为主，如无人机社、STEAM创客社等，每年举办“科技节”吸引全市观摩。其“跨年级导师制”鼓励高年级学生辅导低年级，形成独特的学习共同体。

公明学校则以文化艺术活动见长，合唱团、话剧社屡获市级奖项，传统节日汇演已成为社区文化品牌。该校还设有“学生自治委员会”，通过模拟政协提案等活动培养学生领导力。

• 光明实验学校：实行“积分入学+电脑派位”制度，优先满足学区户籍生源，另设10%名额面向全区招收特长生（科技、艺术类）。学区覆盖光明中心区新建住宅群。
• 公明学校：采取“户籍为主、统筹安排”原则，小学部直升初中部比例达70%，高中部面向全区招生。学区范围涵盖公明老街及周边成熟社区，学位竞争较为激烈。

家长群体对光明实验学校的开放性课程与硬件设施认可度较高，但部分反映学业压力较大；公明学校则因管理规范、校风严谨受到传统家庭青睐，其校友网络在本地具有较强影响力。两校均积极参与区域教育帮扶，与多所民办学校结对共建。

光明实验学校计划扩建高中部，推进“十二年一贯制”改革，并申报广东省STEM教育示范基地；公明学校拟建设新校区，深化“智慧校园”建设，同时拓展国际交流项目，与港澳学校建立姊妹校关系。

两校虽定位差异明显，但形成了良性互补：光明实验学校满足了对创新教育的需求，公明学校则巩固了基础教育的稳定性。这种多元格局为光明区教育高质量发展提供了双轮驱动，也为学生个性化发展创造了更多可能。

在深圳教育现代化的背景下，两校的发展路径反映了改革与传承的平衡。
随着光明区人口结构变化与产业升级，光明实验学校与公明学校将继续发挥各自优势，共同构建更具包容性与前瞻性的区域教育体系。