浙江工业大学附属实验中学(浙工大附中)

• 更新时间：2025-12-22 01:01:27 •

浙江工业大学附属实验中学浙江工业大学附属实验中学是一所依托浙江工业大学优质教育资源建立的完全中学，以“学术立校、实践育人”为办学理念，致力于培养兼具科学素养与人文精神的创新型人才。学校位于杭州市西湖区，地理位置优越，校园环境现代化，硬件设施齐全，拥有实验室、图书馆、体育场馆等高标准教学配套。作为高校附属中学，该校在课程开发、师资培养、科研实践等方面与浙江工业大学深度合作，形成了“中学—大学贯通式”教育模式，尤其在STEM教育、竞赛辅导等领域表现突出。学校以“厚德博学、求实创新”为校训，注重学生全面发展，开设丰富社团活动和特色课程，如机器人编程、国际理解教育等。近年来，其高考升学率稳居区域前列，学科竞赛获奖数量逐年攀升，成为杭州市乃至浙江省基础教育领域的标杆之一。
下面呢从办学特色、教学模式、师资力量等维度展开详细分析。
一、办学背景与历史沿革浙江工业大学附属实验中学成立于2010年，由杭州市教育局与浙江工业大学联合创办，旨在探索基础教育与高等教育协同发展的新模式。建校初期，学校即确立了“小班化、精品化”的办学方向，2015年被评为浙江省首批“特色示范学校”，2020年入选教育部“中小学人工智能教育实验校”。

学校的发展可分为三个阶段：

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浙江工业大学附属实验中学

初创期（2010—2015年）：依托大学资源搭建课程体系，重点建设理科实验班；
发展期（2016—2020年）：扩展人文艺术特色，引入大学导师制；
成熟期（2021年至今）：深化国际化合作，推动跨学科融合教学。

二、核心办学特色
1.大学资源深度整合学校与浙江工业大学共享实验室、图书馆及专家团队，开设“大学先修课程”，如微积分、分子生物学等，优秀学生可提前修读大学学分。每年选派教师参与高校科研项目，提升教学前沿性。
2.STEM教育体系

初中阶段开设机器人编程、3D打印等必修课；
高中阶段设立“科技创新实验班”，学生成果获省级以上奖项超50项；
与阿里云、华为等企业合作建立实践基地。

3.个性化成长路径实行“一生一方案”导师制，根据学生兴趣定制学习计划，提供竞赛、艺术、体育等多元发展通道。
三、教学模式与课程设置
1.分层走班教学

打破传统行政班限制，按学科能力分A、B、C三层授课，配套动态评价机制。
例如，数学学科实施“基础+拓展+竞赛”三级课程群。

2.特色课程开发

“西湖文化”校本课程：融合杭州地域文化的历史与美学教育；
“双师课堂”：大学教师与中学教师联合授课，如《人工智能基础》；
国际课程：开设A-Level、AP选修课，满足留学需求。

四、师资力量与学生发展
1.教师团队构成

现有特级教师8人、硕士及以上学历占比85%，10%教师拥有海外研修经历。定期举办“大学—中学联合教研”，提升教学水平。

2.学生培养成果

近三年高考一本上线率超90%，浙大录取人数居杭州市前五；
2023年全国中学生生物学竞赛获2金1银；
合唱团、机器人队多次斩获国际赛事奖项。

五、校园文化与硬件设施
1.文化建设

浙江工业大学附属实验中学

以“笃学、力行”为核心，开展科技节、人文讲堂等品牌活动。设立“工大附中讲堂”，邀请院士、企业家分享前沿话题。

2.设施配置

智慧教室全覆盖，配备VR实验室、天文台；
高标准运动场馆，包括室内恒温泳池、击剑馆；
生态农场实践基地，用于生物与劳动教育。

六、社会评价与未来展望学校连续五年获评“杭州市人民满意学校”，家长满意度调查达95%以上。未来计划扩建校区，增设“未来工程师”特色项目，进一步强化与浙江工业大学的产学研联动。通过十余年探索，浙江工业大学附属实验中学已形成“学术+实践”的双轮驱动模式，其经验为同类学校提供了重要参考。在基础教育改革背景下，该校将继续发挥附属学校的独特优势，培养更多适应未来社会需求的复合型人才。

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