史家实验学校追风4班(史实校风4班)

班级师资力量雄厚，班主任及任课教师均具备丰富的教学经验和创新意识，善于通过项目式学习、跨学科整合等方式激发学生潜能。课程设置上，追风4班不仅涵盖国家基础课程，还融入校本特色课程，如科技创新、艺术鉴赏等，为学生提供多元化发展平台。
除了这些以外呢，班级定期组织研学活动、公益实践，强化学生的社会责任感。

学生群体方面，追风4班的孩子普遍具备较强的自主学习能力和活跃的思维，在各类竞赛中屡获佳绩。班级氛围和谐，家校合作紧密，家长委员会积极参与班级建设，形成教育合力。总体而言，追风4班是史家实验学校教育教学改革成果的缩影，展现了现代教育中“以学生为中心”的先进理念。

追风4班的核心文化围绕“追风”二字展开，强调速度、活力与目标感。班级口号“追风少年，勇攀高峰”体现了对学生意志品质的塑造。教育理念上，班级注重：

• 个性化发展：通过分层教学和兴趣小组，满足不同学生的学习需求。
• 实践育人：将课堂延伸至社会，例如组织参观科技馆、参与社区服务。
• 情感教育：定期开展心理健康主题活动，培养学生积极心态。

追风4班的课程设计以国家课程为基础，结合校本资源，形成“1+X”模式：

• 基础课程：语文、数学等学科采用探究式教学，注重思维训练。
• 拓展课程：开设机器人编程、戏剧表演等选修课，激发创造力。
• 特色活动：如“追风科技节”“班级读书会”，提升学生综合素养。

教学过程中，教师常使用小组合作、翻转课堂等模式，鼓励学生主动探究。
例如，科学课上，学生分组完成生态瓶项目，融合生物、化学等多学科知识。

班主任由市级骨干教师担任，科任教师均具备硕士以上学历或专项教学荣誉。班级管理特点包括：

• 民主自治：班干部通过竞选产生，学生参与制定班级公约。
• 家校协同：每月举办家长沙龙，共享教育经验。
• 动态评价：采用“成长档案袋”，记录学生阶段性进步。

近年来，追风4班学生在以下领域表现亮眼：

• 学术竞赛：获全国小学生数学奥林匹克竞赛一等奖3人次。
• 文体活动：校运动会连续两年蝉联团体冠军，合唱比赛获区级金奖。
• 科技创新：2项学生发明获国家实用新型专利。

班级整体荣获“东城区优秀班集体”“校级五星班级”等称号。

追风4班的家校共育模式成为学校典范：

• 家长课堂：邀请家长走进教室，分享职业经验或特长教学。
• 研学旅行：每年组织两次跨省市研学，如西安历史文化考察。
• 公益行动：长期对口帮扶山区小学，培养学生同理心。

面向未来，追风4班计划进一步优化课程体系，引入人工智能启蒙教育，并加强国际交流项目。班级将持续探索“五育并举”的实现路径，为学生适应未来社会奠定基础。

史家实验学校追风4班的成功实践，展现了新时代班级建设的创新方向。通过文化浸润、课程改革和家校联动，班级不仅成为学生成长的摇篮，也为同类学校提供了可借鉴的范本。在未来的教育征程中，追风4班将继续秉持初心，助力每一位学生乘风破浪。