江苏水利专科学校校史(江苏水专校史)

• 更新时间：2025-12-23 22:52:28 •

江苏水利专科学校校史江苏水利专科学校作为江苏省水利教育的重要摇篮，其发展历程与新中国水利事业的建设紧密相连。学校始建于20世纪50年代，正值国家百废待兴、水利基础设施亟待发展的关键时期。从最初的短期培训班到逐步发展为专科院校，学校始终以培养水利工程技术人才为核心使命，为江苏乃至全国的水利、水电、水文等领域输送了大批专业人才。在数十年的办学历程中，学校依托江苏丰富的水系资源和水利工程实践，形成了“立足行业、服务地方”的办学特色。其专业设置涵盖水利工程、农田水利、水文与水资源等方向，教学注重理论与实践结合，学生在校期间即参与省内重大水利项目的实习与调研。20世纪80年代至90年代，学校迎来快速发展期，师资力量增强，实验设施完善，并与水利企事业单位建立了深度合作关系。尽管随着高等教育改革，学校后期经历了合并或调整，但其在水利教育领域的贡献不可磨灭。校史中涌现的杰出校友和科研成果，至今仍是江苏水利事业发展的重要支撑。这段历史不仅反映了专科教育在特定时代的价值，也为当代水利人才培养提供了宝贵经验。江苏水利专科学校的创立背景 20世纪50年代初，新中国面临严峻的水利建设任务。江苏省作为水网密布的地区，洪涝灾害频发，亟需专业人才治理水患、开发水资源。在此背景下，1952年，江苏省政府批准成立江苏水利学校（江苏水利专科学校前身），初期以短期培训为主，旨在快速培养基层水利技术员。

学校的创立得到了水利部与地方政府的双重支持。首批教师多来自华东水利学院（现河海大学）及一线水利单位，课程设置紧密结合实际需求，如河道整治、灌溉工程等。1956年，学校迁至扬州，依托里下河地区丰富的水利工程案例，教学条件进一步改善。

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早期发展与专业建设（1950s—1970s）

学制调整：1960年，学校升格为专科层次，正式更名为“江苏水利专科学校”，学制延长至3年，招生范围扩大至华东地区。
专业拓展：新增水电站动力设备、水文测验等专业，适应水电开发与水文监测需求。
实践教学：学生参与治理淮河、太湖流域工程，形成“边学边干”的特色。

这一时期，学校虽受政治运动冲击，但水利教育的核心职能未中断。1972年恢复招生后，率先开设“农田水利工程”专业，直接服务江苏农业现代化。

改革开放后的蓬勃发展（1980s—1990s） 1980年代，学校迎来黄金发展期：

师资提升：引进大批本科及以上学历教师，副教授以上职称占比达30%。
科研突破：承担水利部“苏北地区水资源优化配置”等课题，获省级科技进步奖。
校企合作：与江苏省水利勘测设计院共建实习基地，毕业生就业率连续5年超95%。

1995年，学校启动“示范性专科”建设，建成水利仿真实验室、土工试验中心，教学硬件达国内同类院校领先水平。

合并调整与历史传承（2000年后） 21世纪初，高等教育结构调整推动学校并入本科院校。2003年，江苏水利专科学校整体并入扬州大学，成为其水利科学与工程学院的重要组成部分。合并后，原专科教育资源得以升级，部分专业发展为本科乃至硕士点。

尽管独立办学的历史结束，但学校的精神遗产持续影响江苏水利行业。校友中涌现出多位省市级水利系统负责人、工程专家，其倡导的“实干为先”理念仍被传承。

校史中的标志性事件与人物

首任校长李仪祉：著名水利学家，奠定学校“重实践、强应用”的办学基调。
1987年抗洪支援：师生参与长江防汛，获省政府表彰。
1998年校庆：出版《江苏水专四十年》，系统总结办学经验。

结语江苏水利专科学校的校史，是一部与国家水利事业同频共振的奋斗史。从初创时的艰难到鼎盛时的辉煌，再到合并后的薪火相传，学校始终以培养水利人才为己任，其历史贡献与教育理念至今仍具现实意义。在新时代背景下，这段历史将继续激励水利教育工作者开拓创新。

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