南京卫生学校吴怡（南京卫校吴怡）作为该校护理专业骨干教师，兼具理论教学与临床实践的双重能力，是职业教育领域“双师型”教师的典型代表。其教学风格以“实用性”为核心，注重将临床案例与课程内容深度融合，培养了一批适应基层医疗需求的护理人才。在科研方面，她聚焦“智慧养老”与“急救技能培训”领域，主持多项校级课题，并推动研究成果向社区医疗服务转化。此外，吴怡积极参与行业交流，担任南京市护理学会继续教育分会委员，牵头开发了针对乡村医生的标准化培训课程模块。其职业发展路径体现了职业教育者从课堂到行业、从教学到科研的多维成长特征。

教育背景与职业发展路径

吴怡的职业履历展现了职教领域“产教融合”的典型特征。其教育背景与职业节点如下表所示：

教学创新与课程改革实践

吴怡主导的“三维一体”教学模式改革，通过“理论-模拟-临床”递进式培养，显著提升学生岗位适应能力。其核心举措对比传统模式差异如下：

科研方向与成果转化应用

吴怡的科研布局聚焦“医养结合”痛点，近五年承担项目与社会价值如下：

社会服务与行业影响力拓展

吴怡通过“校-院-社”联动机制，构建多层级服务体系，具体实践包括：

• 技术赋能：为栖霞区8个社区卫生服务中心提供老年压疮预防方案
• 标准输出：参与制定《南京市居家护理服务规范》地方标准
• 人才孵化：培训乡村医生320人次，重点提升急救与慢病管理能力

其行业影响力关键指标显示，近3年累计开展专题讲座27场，受众覆盖医疗机构从业人员1200余人次，主导开发的《安宁疗护实务手册》被纳入南京市护理质控中心推荐书目。

职业理念与未来发展定位

吴怡的教学哲学强调“技能伦理化”，主张在护理操作训练中融入患者沟通、隐私保护等职业素养要素。面对职业教育数字化转型趋势，其团队正推进两项重点建设：一是搭建“云实训”平台，实现临床操作远程实时指导；二是开发“护理职业能力画像系统”，通过大数据分析优化人才培养方案。这些探索不仅契合国家“健康中国2030”战略对基层护理人才的需求，更为卫生职业院校教学改革提供了可复制的实践样本。