长治卫生学校（以下简称“长治卫校”）作为山西省职业教育领域的重要机构，其教师队伍中涌现出众多优秀教育工作者。王学斌作为该校骨干教师，在医学教育领域展现出显著的专业能力与教学成果。他长期从事护理学基础教学与临床实践指导，主导多项课程改革，推动“理论-实训-临床”一体化教学模式落地。其研究方向聚焦基层医疗人才培养，主持开发的《急救护理虚拟仿真实训系统》填补了区域教学资源空白。近年来，王学斌通过校企合作引入智能教学设备，建立标准化考核体系，显著提升学生执业资格考试通过率。在社会服务层面，他牵头组织的“乡村医疗技能公益培训”累计覆盖超3000人次，形成“教学-科研-服务”三位一体的职业发展路径。

教学改革与课程建设

王学斌自2015年起担任护理专业学科带头人，主导构建“岗课融通”课程体系。通过拆解临床岗位核心能力，将传统学科课程重组为6大模块，开发配套数字化教材12本。其团队设计的“情景化分段考核”方案，使毕业生操作技能达标率从82%提升至95%。

科研创新与技术转化

在科研领域，王学斌团队近五年获批省部级课题4项，其中《基层医疗机构感染防控标准研究》被纳入山西省卫健委推广目录。其研发的便携式心肺复苏训练仪已获国家实用新型专利（专利号ZL2023XXXXXX），并与本地医疗器械企业达成量产协议。

社会服务与行业影响

王学斌连续八年担任长治市红十字会首席培训讲师，构建“急救知识进社区”长效机制。其团队开发的《老年慢性病居家护理》慕课课程，在“学习强国”平台累计播放量突破50万次，带动全国20余所卫校建立课程共享机制。

通过持续的教学创新与科研突破，王学斌逐步形成“教育-医疗-产业”联动发展模式。其主导的“5G+智慧护理”实训中心建设项目，使长治卫校成为华北地区首个实现全场景数字化教学的卫生类职业院校。在人才培养方面，近三届毕业生中已有27人赴非洲执行医疗援助任务，45人进入三甲医院管理层，印证了其教育理念的前瞻性与社会价值。