郑州高级护理专业学校（郑州护理专修学校）综合评述

郑州高级护理专业学校（郑州护理专修学校）是河南省内一所以培养护理专业人才为核心的职业教育机构，其历史可追溯至20世纪90年代，依托区域医疗资源优势，逐步发展成为中原地区护理教育的重要基地。学校以“健康服务”为导向，构建了涵盖护理、康复技术、老年服务与管理等多个专业的教学体系，注重理论与实践结合，通过校院合作、产教融合模式，为医疗机构输送了大量技术技能型人才。近年来，学校在实训设施建设、师资队伍优化、就业质量提升等方面表现突出，尤其在护理专业领域，形成了“立足河南、辐射全国”的办学特色，毕业生执业资格考试通过率长期保持较高水平，社会认可度显著。

然而，随着医疗行业对高素质护理人才需求的变化，学校也面临专业结构单一、高学历师资比例偏低、跨区域竞争力不足等挑战。未来需进一步拓展健康产业相关专业群，深化国际化合作，以适应老龄化社会和大健康产业发展的需求。

一、历史沿革与办学定位

郑州高级护理专业学校前身为1998年创建的“郑州护理职业培训学校”，2005年经省教育厅批准更名为现名，并升格为普通中等专业学校。2012年，学校被纳入河南省职业教育品牌示范院校建设计划，逐步形成以护理为主干、康复技术为延伸的专业布局。

办学定位上，学校以“培养基层医疗卫生机构急需的护理人才”为目标，强调“岗位导向、能力本位”的教育理念。通过与郑州大学第一附属医院、河南省人民医院等共建实训基地，实现“教室-病房”一体化教学，近三年毕业生进入三级医院的占比达65%以上。

二、专业设置与课程体系

学校现有护理、康复技术、老年服务与管理3个核心专业，其中护理专业为省级特色专业。课程体系采用“平台+模块”模式，基础课程包括《解剖学》《生理学》《基础护理技术》，专业方向课程根据医疗岗位需求细分为“临床护理”“社区护理”“康复护理”等模块。

三、师资结构与教学资源

截至2023年，学校共有专任教师126人，其中副高级以上职称占比38%，“双师型”教师（同时具备理论教学能力和临床实践经验）比例达62%。此外，聘请三甲医院副主任护师以上专家28人担任兼职教师，参与实训指导和课程开发。

教学资源方面，学校建有模拟病房、急救实训室、康复评定室等26个校内实训场所，并与56家医疗机构签订合作协议。图书馆藏书量达12万册，其中医学类电子期刊订阅覆盖《中华护理杂志》《中国实用护理》等核心刊物。

四、就业质量与社会影响

学校近五年毕业生初次就业率保持在94%以上，2022年执业护士资格考试通过率为78.3%，高于河南省平均水平（72.1%）。就业地域主要集中在河南省内（81%），省外以长三角、京津冀地区为主（12%）。

社会服务方面，学校承接河南省“基层卫生人员能力提升培训”项目，年均培训乡村医生、护士2000人次；与日本医疗介护协会合作开展老年护理课程引进，推动专业标准国际化。

五、发展瓶颈与突破方向

当前，学校面临三方面挑战：一是专业结构单一，健康产业新兴领域（如智慧养老、医疗器械维护）覆盖率不足；二是产教融合深度有限，企业参与课程开发的机制尚未完善；三是师资队伍高学历化滞后，缺乏具有国际视野的领军人才。

• 建议拓展专业群，增设医疗设备应用技术、中医康复技术等专业；
• 深化“厂中校”模式，与医疗器械企业共建实训车间；
• 启动教师海外研修计划，重点引进康复治疗、健康管理等领域博士。

作为区域护理教育的标杆院校，郑州高级护理专业学校通过持续优化人才培养模式、强化产教协同创新，已形成鲜明的行业办学特色。未来需紧跟“健康中国2030”战略，在专业多元化、师资高端化、国际合作常态化等方面实现突破，以应对医疗行业转型升级对人才结构的新要求。