乐山市卫校老建筑群是川南地区近现代教育与医疗建筑的重要代表，其历史价值与建筑特色兼具多重维度。作为20世纪中叶医疗卫生人才培养的核心载体，这些建筑不仅见证了我国中等医学教育的发展历程，更融合了中西建筑技艺与地域文化特征。从红砖灰缝的工艺细节到弧形拱窗的结构设计，从教学楼的功能布局到礼堂的装饰纹样，均体现出特定历史时期对实用性与美学的平衡追求。当前，在城市更新与文化遗产保护的双重背景下，如何科学评估其建筑价值、平衡功能改造与本体保护，已成为亟待解决的课题。

一、历史沿革与建筑背景

乐山市卫生学校前身可追溯至1958年创建的乐山专区医学专科学校，1962年改制为中等专业学校后，逐步形成以现址为核心的教学体系。校区内现存老建筑主要集中在20世纪60-80年代建设，包含教学楼、实验楼、学生宿舍及行政办公楼等功能性建筑。其中，1965年建成的一号教学楼与1979年扩建的图书馆楼，构成校园主轴线的核心建筑群。

二、建筑特色与技术分析

该建筑群突出体现“功能优先、经济适用”的设计原则，同时融入地域性建造智慧。一号教学楼采用外廊式布局，既满足南方气候下的通风需求，又通过连续拱券形成视觉韵律；实验楼则创新性使用预制混凝土板，提升空间跨度与设备承载能力。建筑装饰方面，清水红砖墙面搭配灰色水刷石勒脚，窗框均采用当地石材压顶处理，形成质朴而耐久的美学特征。

三、保护现状与改造挑战

2018年启动的校园环境整治工程，对老建筑实施了结构性加固与功能升级。例如，一号教学楼增设钢结构抗震支撑，实验楼更新为智能化实验室。然而，保护性开发过程中仍面临多重矛盾：一是传统木构架修复缺乏专业工匠，二是现代设备安装破坏原有空间肌理，三是防水处理与历史风貌协调困难。

通过对乐山市卫校老建筑的系统性研究可见，此类教育遗产的保护需建立“价值评估-技术适配-功能再生”的全链条管理体系。未来应在数字化建档、结构健康监测、社区参与机制等方面深化探索，使历史建筑在延续文脉的同时焕发新生。