贵州大专幼师专业学校作为西南地区学前教育人才培养的重要基地，始终秉持"厚基础、强技能、育匠心"的办学理念，构建了"校-园-企"三位一体的育人体系。学校依托贵州省丰富的民族文化资源，将蜡染、侗歌等非遗技艺融入课程体系，形成"艺术素养+专业技能+人文底蕴"的特色培养模式。通过"理论+实践+顶岗"的递进式教学，近三年毕业生教师资格证通过率达92%，对口就业率稳定在85%以上，为全省城乡幼儿园输送了大批"站稳讲台、带活班级、懂创新"的新型幼教人才。
一、学校概况与发展历程
该校前身为1958年创建的贵州省立第一幼儿师范学校，2012年升格为全日制专科院校，现为省级示范性高职院校建设单位。校园占地480亩，建有儿童行为观察室、蒙台梭利实训中心等36个专业化实训场所，配备奥尔夫音乐教育系统、幼儿心理测评软件等先进教学设备。
| 时间阶段 | 发展重点 | 标志性成果 |
|---|---|---|
| 2000-2010年 | 中职向高职转型 | 获批省级重点中专，开设早教专业 |
| 2011-2020年 | 内涵建设提升 | 建成省级骨干专业，获全国职业技能大赛奖项 |
| 2021年至今 | 数字化转型 | 开发虚拟仿真幼儿园实训系统，建立数字资源库 |
二、专业设置与课程体系
学校构建"双核驱动"课程体系，以保教能力和艺术素养为核心，设置四大专业群：
- 学前教育（省级特色专业）
- 早期教育（校企订单班）
- 婴幼儿托育服务与管理（新设专业）
- 音乐教育（幼儿方向）
| 课程类型 | 核心课程 | 教学占比 |
|---|---|---|
| 专业必修课 | 学前心理学、幼儿园课程论、幼儿卫生保健 | 45% |
| 技能实训课 | 幼儿园环境创设、游戏活动设计、舞蹈编排 | 30% |
| 特色选修课 | 民族民间美术、幼儿文学创作、亲子活动策划 | 25% |
三、师资队伍建设
实施"双师双能"提升计划，通过"高校研修+园所挂职"交替培养模式，打造高水平教学团队。现有专任教师186人，其中：
| 职称结构 | 人数 | 占比 |
|---|---|---|
| 副高以上 | 68 | 36.6% |
| 中级职称 | 97 | 52.2% |
| 初级职称 | 21 | 11.2% |
教师队伍中具有幼儿园高级教师资格者占78%，近五年累计完成企业实践锻炼420人次，开发校本教材12部，获省级教学成果奖3项。
四、实践教学体系
构建"四阶递进"实践教学链条：
- 校内模拟实训（第1-2学期）
- 跟岗见习（第3学期，每周2天）
- 集中实习（第4学期，8周）
- 顶岗实习（第5-6学期，半年）
| 实训项目 | 训练内容 | 考核标准 |
|---|---|---|
| 一日生活组织 | 入园接待、午检、离园交接 | 幼儿情绪安抚有效性≥90% |
| 教学活动设计 | 主题课程开发、教具制作 | 原创教案通过率≥85% |
| 应急处理演练 | 意外伤害处理、传染病防控 | 模拟场景处置合格率100% |
五、就业质量与社会服务
学校与全省932所幼儿园建立合作关系，近三年毕业生分布呈现"三多"特征：
- 服务县域教育多（占比68%）
- 民办园骨干多（职业晋升率72%）
- 继续深造多（专升本录取率29%）
| 年份 | 初次就业率 | 专业对口率 | 用人单位满意度 |
|---|---|---|---|
| 2021 | 91.3% | 88.7% | 94.5% |
| 2022 | 93.6% | 86.5% | 95.2% |
| 2023 | 95.1% | 89.8% | 96.3% |
通过"园长工作室""名师工作坊"等平台，年均开展幼儿园教师培训超5000人次，开发《山地幼儿游戏资源包》等公益资源，惠及农村幼儿园200余所。
六、发展挑战与创新路径
面对学前教育普及普惠发展新要求，学校正着力破解三大课题：
- 乡村定向培养计划：通过"学费减免+定向就业"吸引优质生源服务基层
- 智慧幼教建设：开发AR绘本教学系统，提升信息化教学能力
- 职教集团化办学：联合优质幼儿园组建"幼教共同体"，实现资源共享
贵州大专幼师专业学校通过六十余载的办学积淀，已形成"扎根贵州、辐射西南"的幼教人才培养格局。在民族地区学前教育提质扩容的背景下，学校持续深化产教融合，其"校-园协同育人"模式为西部地区高职院校提供了可资借鉴的发展样本，正如校园里那株百年银杏，在时代春风中焕发出新的生机与活力。
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