芜湖幼儿教育专业（以下简称“芜湖幼师专业”）作为安徽省内具有区域影响力的学前教育人才培养基地，依托长三角一体化发展战略区位优势，形成了“政校行企”协同育人的鲜明特色。该专业通过构建“理论+实践+艺术”三位一体的课程体系，累计为安徽省输送逾万名学前教育人才，近三年毕业生就业率稳定在98%以上，其中85%以上进入公立幼儿园或优质教育机构。专业建设注重产教融合，与芜湖市及周边地区建立36个教育实践基地，形成“双导师制”培养模式，学生在校期间平均参与教育实践时长超600小时。然而，随着国家对学前教育质量要求的提高，该专业面临师资结构老化、数字化教学资源不足等挑战，亟需通过课程改革与技术赋能实现转型升级。

一、专业历史沿革与发展现状

芜湖幼师专业肇始于1985年设立的中等师范学校学前教育班，2002年升格为高职专科专业，2018年获批省级一流专业建设点。目前拥有在校生1200余人，专任教师42人，其中高级职称占比38%，硕士以上学历教师达76%。专业建设以《3-6岁儿童学习与发展指南》为纲领，构建“基础素养+保教能力+艺术特长”三维培养框架，核心课程包括学前心理学、幼儿卫生学、幼儿园课程设计等12门省级精品课程。

二、课程体系与特色模块

该专业实施“平台+模块”课程改革，设置通识教育、专业核心、艺术技能三大平台，并开设托育服务、幼儿园管理等特色方向。实践教学占比达55%，包含教育见习、岗位实习、技能竞赛等环节。近年来引入蒙台梭利教育、奥尔夫音乐教学等国际认证课程，形成“传统+现代”融合的教学特色。

三、就业质量与职业发展

毕业生就业呈现“三高一宽”特征：高薪（起薪超5000元/月）、高对口率（91%）、高稳定率（首年离职率＜8%），就业地域覆盖长三角地区。2023年第三方评估显示，用人单位对毕业生“活动组织能力”“家长沟通能力”满意度均超90%。职业晋升方面，约35%的毕业生5年内成为幼儿园骨干教师，15%晋升园长岗位。

四、师资结构与教研实力

教学团队实行“双师双能”培养机制，42名专任教师中含幼儿园名师工作室主持人3人、省级教坛新秀5人。近五年完成省部级教改课题12项，开发《幼儿行为观察与分析》等活页式教材获行业推广。校企共建“学前教育创新中心”，年均开展教师顶岗实践45人次，形成“教学-科研-服务”三位一体发展模式。

五、实践教学体系创新

构建“四阶递进”实践模式：一年级认知实习（4周）、二年级跟岗实习（8周）、三年级顶岗实习（16周）、毕业设计（幼儿园真实项目）。与南京幼师附属幼儿园等机构共建“教学共同体”，开发VR全景课堂、智慧幼教模拟系统等数字化资源。2023年数据显示，学生教案设计优良率达89%，教学活动实施评分较三年前提升22%。

六、挑战与应对策略

当前面临三大挑战：一是数字化转型中教师信息化教学能力不足，二是托育服务新业态对人才规格提出更高要求，三是县域幼儿园师资流失影响基层就业稳定性。对此，专业计划实施“三新”工程——建设新形态教材（2025年前完成5本活页式教材）、打造新基建平台（投入300万元升级虚拟仿真实训室）、构建新服务体系（面向乡村幼儿园开展定向培养计划）。通过深化校地合作，力争到2027年实现基层就业比例提升至60%，建成国家级托育服务人才培养高地。