九江职业大学幼师专业（九江职大幼师教育）是江西省学前教育领域的重要人才培养基地，其办学特色与区域教育需求紧密结合。该专业依托学校职业教育优势，构建了“理论+实践+艺术”三位一体的课程体系，注重培养学生的保教能力与职业素养。近年来，通过深化校企合作、建设实训基地、引入行业标准等举措，形成了“校-园联动”的育人模式。专业毕业生在九江及周边地区幼儿园就业率持续保持在95%以上，尤其在艺术特长、活动设计与班级管理方面表现突出。然而，随着学前教育普及化与高质量发展要求的提升，如何进一步优化师资结构、增强科研创新能力，仍是专业发展的关键课题。

一、专业概况与定位

九江职业大学幼师专业创办于1986年，是江西省较早开设学前教育专业的高职院校之一。专业定位为“培养具有扎实保教技能、较强艺术素养的基层幼儿园骨干教师”，服务区域学前教育事业发展。截至2023年，累计为九江市及赣鄂皖三省交界地区输送幼教人才超5000人，其中80%以上就职于乡镇幼儿园，成为缓解农村学前教育师资短缺的重要力量。

二、课程体系与教学特色

专业课程采用“模块化+分层递进”设计，涵盖公共基础课、专业核心课、艺术技能课三类。其中，“幼儿园活动设计”与“幼儿行为观察与指导”为核心能力课程，实践课时占比达60%。艺术技能培养实行“一对一”导师制，学生需掌握钢琴、声乐、舞蹈、美术四项基本技能，并通过“幼师技能大赛”选拔优秀选手。

三、师资队伍与教学资源

专业现有专任教师28人，其中高级职称占比40%，双师型教师达75%。近年来通过“高校教师幼儿园挂职计划”，聘请10名一线园长担任兼职导师。校内建有“幼儿保育仿真实训室”、“数字化音乐教室”等实训场所，设备总值超800万元，满足琴法训练、环境创设等实践需求。

四、就业质量与行业反馈

2020-2023年毕业生就业率分别为96.8%、94.5%、97.2%、95.6%，用人单位满意度均在90%以上。调查显示，幼儿园最认可学生的“活动组织能力”（89%）与“环境创设技能”（84%），但“教研能力”与“信息技术应用”评分相对较低。部分毕业生反映，岗位晋升后面临学历瓶颈，专升本意愿强烈。

未来，九江职大幼师专业需在三方面突破：一是加强教育信息化课程，融入智慧幼教技术；二是深化园校协同教研，提升教师科研反哺教学能力；三是拓展国际交流，引入蒙台梭利等国际认证课程。通过持续优化“实践导向”特色，巩固区域幼教人才培养的领先地位。