成都公立大学幼师专业（以下简称“成都公大幼师专业”）依托西南地区教育资源的优势，形成了以理论与实践深度融合为特色的人才培养体系。作为西南地区基础教育师资培养的重要基地，该专业在课程设置上注重幼儿心理发展、艺术素养与教育技术的交叉融合，同时通过校企合作、幼儿园实习等模式强化实践能力。近年来，随着“三孩政策”实施和学前教育普及化推进，成都公大幼师专业毕业生供需比持续保持在1:4以上，就业率连续五年超过95%，成为区域教育领域的标杆性专业。其核心优势体现在三个方面：一是依托成都市“公园城市示范区”建设，构建了“高校-幼儿园-社区”三位一体的实践网络；二是引入国际蒙特梭利、瑞吉欧等教育理念，形成本土化课程创新；三是通过“双导师制”实现高校教师与一线园长联合培养，显著提升学生的职业适应能力。

一、专业定位与学科布局

成都公大幼师专业以“服务城乡学前教育均衡发展”为宗旨，构建了多层次人才培养体系。

二、核心课程与教学资源

课程体系采用“模块化+进阶式”设计，强调知识结构的系统性。

三、就业质量与职业发展

毕业生就业呈现“高对口率、多渠道发展”特征，近三年数据如下：

四、跨校对比分析

选取川内三所代表性高校进行多维对比：

从培养特色看，成都公大侧重“城市教育+乡村振兴”双轮驱动，其“县域幼教振兴计划”已输送超300名毕业生至三圈层幼儿园；四川师范大学以学术型幼教研究见长，研究生保研率达15%；西华大学则聚焦“康养+幼教”跨界培养，开发适老化儿童活动设计课程。

五、行业需求与发展趋势

据成都市教育人才交流中心统计，2023年幼师岗位缺口达4200个，其中具备以下能力的人才尤为紧缺：

• 特殊教育融合教学能力（自闭症儿童干预、感统训练）
• 托育机构运营管理能力（0-3岁早期教育）
• 数字化教学工具应用能力（AR互动课件开发）

面对“托幼一体化”改革趋势，成都公大幼师专业正推进三大转型：一是增设“婴幼儿托育服务与管理”微专业；二是开发虚拟现实（VR）情境化实训系统；三是与妇幼保健院合作开设儿童营养与健康课程模块。

未来五年，随着《成都市学前教育发展提升行动计划》实施，预计新增公办幼儿园学位12万个，这将为幼师专业人才提供更广阔的发展空间。成都公大通过“订单式培养”“职前职后一体化培训”等模式，持续强化服务地方教育的战略定位，其“校-地-园”协同育人机制已成为全国幼教人才培养的重要范本。