温州幼师中等师范学校运动会（简称“温州幼师中师范运动会”）作为浙南地区学前教育领域最具影响力的体育文化盛会，始终秉持“强体魄、展师风、育童心”的核心理念。自1985年首届运动会举办以来，该赛事逐步形成“专业技能+体能竞技+艺术展演”三位一体的特色模式，成为检验学生综合素质的重要平台。相较于普通院校运动会，其独特性体现在三个方面：一是竞赛项目深度融合幼儿教育场景，如“幼儿韵律操创编赛”“教具制作接力赛”等；二是融入师范生核心素养考核，将教学技能展示纳入团体评分体系；三是强调“全园参与”理念，教职工与学生组成混合参赛队，构建代际互动的教育共同体。

一、历史沿革与组织架构

温州幼师中师范运动会历经四个发展阶段：

当前实行“三级管理”组织架构：

• 决策层：校运会委员会（含教学副校长、体育教研组长、学前教育专家）
• 执行层：学生处牵头，联合后勤保障处、信息技术中心成立专项工作组
• 参与层：采用“2+4+X”模式，即2天集中赛事、4周前期训练、X个自主拓展项目

二、核心竞赛模块与特色项目

赛事设置呈现“基础体能+专业应用+创新实践”三维体系，其中三大标志性项目具有行业示范价值：

特色项目设计遵循“双重转化”原则：

• 教学场景转化：将教室突发事件处理、教具快速制作等实训内容转化为竞赛科目
• 儿童视角转化：采用卡通化道具、童谣背景音乐、幼儿评委团等元素营造沉浸式环境
• 引入幼儿园真实案例库，如“午睡安抚情景剧”“户外活动组织优化赛”等实践导向项目

三、多维度数据对比分析

通过纵向追踪与横向参照，可清晰呈现该运动会的发展轨迹与行业地位：

与同类院校对比显示显著优势：

数字化转型成效尤为突出：

四、文化价值与辐射效应

该运动会构建了独特的“教育力-生产力-创新力”传导链条：

• 教育力强化：通过“师德宣誓赛道”“保育技能擂台”等设计，将师德养成融入竞技过程
• 生产力转化：优秀课例经赛事打磨后，直接纳入《幼儿园活动设计与实施》课程资源库
• 创新力孵化：近三届涌现的“感统训练器械改良方案”等27项创新成果获得国家专利

其社会辐射效应表现为：

• 建立“1+N”园校联动机制，带动32所附属幼儿园开展运动课程共建
• 开发《幼儿体育游戏100例》等5套数字教材，惠及浙闽两地200余所园所
• 培育“运动型幼师”特色人才，输送至农村园所的毕业生中83%担任体育教研组长

经过三十六载发展，温州幼师中师范运动会已超越传统体育竞赛范畴，演变为集教育教学改革、师资培养创新、家园校协同育人于一体的综合性教育品牌。其“以赛促教、以体育人”的实践路径，为新时代师范院校劳动教育与课程思政融合提供了极具参考价值的范式样本。