江苏徐州幼师学校(徐州幼师学校)

江苏徐州幼师学校（全称“徐州幼儿师范高等专科学校”）是江苏省内具有深厚历史底蕴的幼儿师范教育机构，其办学特色与区域教育需求紧密结合。学校前身可追溯至1985年成立的徐州幼儿师范学校，2010年升格为专科院校，专注于培养学前教育及相关专业人才。作为淮海经济区学前教育师资培养的重要基地，该校以“师范性”为核心，构建了涵盖教育理论、艺术技能、实践实训的课程体系，并与地方幼儿园、教育机构形成深度合作。近年来，学校通过优化专业布局、强化师资队伍、提升实训条件等举措，逐步形成“产教融合、校地协同”的办学模式，毕业生就业率长期保持在95%以上，在江苏省乃至全国同类院校中占据一席之地。

历史沿革与办学定位

徐州幼师学校自建校以来，始终以服务区域基础教育为宗旨。其发展历程可分为三个阶段：

• 初创期（1985-2000年）：以中等师范教育为主，培养徐州地区幼儿园教师，注重“三字一话”等基本功训练。
• 转型期（2001-2010年）：增设艺术教育、英语教育等专业，探索“五年一贯制”培养模式，逐步向高职教育过渡。
• 升格期（2010年至今）：更名为“徐州幼儿师范高等专科学校”，开设早期教育、婴幼儿托育服务与管理等新兴专业，形成“学前教育+”专业集群。

当前，学校定位为“应用型幼儿师范专科院校”，致力于培养“懂教育、精技艺、善创新”的复合型幼教人才，同时承担徐州市幼儿园骨干教师培训、早教行业职业技能鉴定等社会服务职能。

专业设置与课程体系

学校现有专业覆盖学前教育全产业链，核心专业包括：

课程体系采用“模块化”设计，分为公共基础模块（占30%）、专业核心模块（占40%）、实践技能模块（占30%）。其中，实践课程包含幼儿园见习、模拟课堂、教育研习等环节，与徐州市30余所示范幼儿园建立“双导师制”合作关系。

师资结构与教学资源

截至2023年，学校拥有专任教师285人，其中副高级以上职称占比42%，硕士以上学历占比78%。对比区域内同类院校，其师资优势显著：

教学资源方面，学校建有“幼儿游戏实训中心”“数字化绘本资源库”等特色平台，并与徐州市妇联合作成立“家庭教育指导中心”，为学生提供教研实践基地。

就业质量与社会影响

学校毕业生就业呈现“本地化、高对口”特征，近五年就业去向分布如下：

在徐州市幼儿园教师招聘考试中，该校学生笔试通过率连续三年超80%，岗位竞争力居省内同类院校前列。此外，学校与澳大利亚昆士兰TAFE学院、台湾新竹教育大学建立合作，开展“海外研习+学分互认”项目，拓宽国际化视野。

挑战与未来发展

尽管办学成效显著，学校仍面临以下挑战：

• 专业同质化：与省内南京、苏州等地幼师院校相比，特色专业差异化不足。
• 科研短板：省级以上课题立项数量较少，横向课题占比低于30%。
• 生源竞争：随着本科层次幼师院校扩招，专科批次优质生源流失率上升至12%。

未来规划中，学校拟通过“三步走”战略突破瓶颈：一是建设“婴幼儿托育服务”省级重点专业群；二是联合徐州工程学院申报学前教育本科专业（专本连读）；三是开发“智慧幼教”虚拟仿真实训系统，提升数字化转型能力。

综上所述，江苏徐州幼师学校凭借区域资源优势和扎实的师范教育传统，在基层幼教人才培养中发挥重要作用。然而，在高等教育普及化与学前教育高质量发展的双重背景下，如何平衡规模扩张与内涵提升、实现“专科精度”向“本科高度”跨越，仍是其持续发展的关键命题。