南京晓庄学院幼师学院(幼师学院)作为国内学前教育领域的重要人才培养基地,始终秉承陶行知先生“生活即教育”的理念,依托南京晓庄学院百年师范教育传统,构建了以“实践导向、育人为本”为核心的办学体系。学院聚焦学前教育师资培养,形成专科与本科衔接、职前职后贯通的多层次教育格局,其“园校协同育人”模式在江苏省乃至全国具有示范意义。近年来,通过深化产教融合、优化课程体系,学院在师资队伍建设、实践教学创新、就业质量提升等方面取得显著成效,连续五年毕业生就业率保持98%以上,成为基层幼儿园园长及骨干教师的重要输出源。
一、学院概况与历史沿革
南京晓庄学院幼师学院前身可追溯至1985年设立的南京师范专科学校学前教育专业,2000年随学校升格为本科院校后独立建院。2014年获批教育部“卓越幼儿园教师培养计划”试点单位,2018年入选江苏省高水平高等职业院校建设计划。目前拥有学前教育、早期教育、艺术教育(幼儿方向)3个本科专业,以及学前教育专科专业,形成“本专科一体化”培养体系。
时间节点 | 发展里程碑 | 核心成果 |
---|---|---|
1985-2000年 | 专科阶段建设 | 建立“理论+技能”双轨课程体系 |
2000-2014年 | 本科专业申报 | 获省级特色专业称号 |
2015年至今 | 卓越计划实施 | 建成省级幼儿园教师实训基地 |
二、专业设置与培养体系
学院构建“平台+模块”课程结构,设置通识教育、学科基础、专业核心、实践能力四大课程平台。其中,实践教学占比达45%,形成“校内实训-园所见习-顶岗实习”三阶递进模式。专科层次注重保教技能强化,本科层次突出教研能力培养,通过“园长导师制”“双师型教师团队”实现差异化育人。
培养层次 | 主干课程 | 职业证书获取率 |
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本科(学前教育) | 学前儿童发展科学、幼儿园课程设计、教育研究方法 | 92% |
专科(学前教育) | 幼儿游戏设计与指导、幼儿园环境创设、艺体技能训练 | 88% |
早期教育专业 | 婴幼儿动作发展、亲子活动设计、托育机构管理 | 85% |
三、师资结构与教学资源
学院现有专任教师68人,其中高级职称占比42%,具有幼儿园一线工作经验的“双师型”教师达65%。建有虚拟仿真幼儿园、儿童行为观察实验室等12个实训场所,与南京市实验幼儿园等32所优质园所共建实践基地。近五年教师主持省级以上教改课题23项,开发《幼儿园一日生活组织》等在线课程被多校共享。
类别 | 数量/比例 | 特色项目 |
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教授/副教授 | 28人(41%) | 含江苏省“青蓝工程”培养对象5人 |
实训基地 | 32家省级示范园 | 开展“双师驻园”协同教研 |
教学资源库 | 国家级课程2门 | 覆盖保教全场景的虚拟仿真系统 |
四、学生发展与就业质量
学院实施“技能达人”培育计划,近三年学生获省级以上职业技能竞赛奖项146项。建立“就业-升学-创业”三维发展通道,2023届本科毕业生升学率达37%,专科“专转本”录取率保持75%以上。就业区域覆盖江苏13个地市,83%进入公办幼儿园,用人单位满意度持续保持在95%高位。
指标类型 | 2021届 | 2022届 | 2023届 |
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协议就业率 | 97.2% | 98.1% | 98.5% |
对口就业率 | 93.5% | 95.2% | 96.4% |
雇主满意度 | 94.8 | 95.6 | 96.2 |
通过纵向对比可见,学院在就业质量提升、专业对口度优化方面成效显著,尤其在长三角地区学前教育人才供给中发挥重要作用。横向对比江苏省同类院校,其“园校双主体”培养模式在实践能力培养维度具有明显优势,但在教育技术应用课程更新速度上仍需加强。
五、社会服务与行业影响
学院年均开展幼儿园教师职后培训超5000人次,开发《家园共育策略》等培训课程包被纳入江苏省“国培计划”。与南京市教育局合作推进“乡村幼师成长计划”,累计输送顶岗支教学生312名。2022年发布的《学前教育质量白皮书》被省教育厅采纳作为区域发展参考依据。
- 行业贡献:牵头制定江苏省幼儿园保教质量评估标准
- 科研转化:儿童行为观察数据库被60余所幼儿园采用
- 国际交流:与新西兰奥塔戈理工学院共建早教课程标准
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