石家庄幼儿师范高等专科学校（以下简称“石家庄幼师”）与保定市徐水区职业技术教育中心（以下简称“徐水职教中心”）的招生合作，是京津冀协同发展背景下职业教育资源整合的典型案例。双方通过“3+2”中高职衔接培养模式，为徐水及周边地区学生提供升学通道，既缓解了石家庄幼师的招生压力，又提升了徐水职教中心的办学层次。这种合作模式不仅优化了教育资源分配，还为基层教育人才输送提供了可持续路径。从区域教育生态来看，此类合作有助于缩小城乡教育差距，推动学前教育专业人才培养的标准化与规模化。

一、招生政策与模式分析

石家庄幼师与徐水职教中心的招生合作以“3+2”分段培养为主，即学生在徐水职教中心完成3年中职学习后，通过转段考试升入石家庄幼师继续2年专科学习。该模式依托徐水职教中心的生源优势与石家庄幼师的教学资源，形成区域联动效应。

二、关键数据对比分析

以下表格呈现近五年徐水职教中心向石家庄幼师输送生源的核心数据，反映合作规模与质量变化趋势：

三、专业设置与课程衔接

双方在专业设置上注重差异化互补，徐水职教中心侧重基础能力培养，石家庄幼师强化专业深化教育：

四、区域教育资源配置效能

通过对比保定市其他区县同类合作项目，徐水职教中心与石家庄幼师的联动模式展现出显著优势：

数据显示，徐水合作项目在资源整合效率、人才培养质量及社会服务能力方面均处于区域领先地位。其“双师型”教师比例达67%，高于河北省中职学校平均水平（52%），且毕业生薪酬水平连续三年位列保定市学前教育类榜首。