石家庄幼师高等专科学院作为河北省唯一独立建制的幼儿师范高等专科院校，其办学规模与师生结构直接反映了区域基础教育人才供给特征。据最新统计数据显示，该校全日制在校生规模稳定在6000-6500人区间，教职工总数约400人，其中专任教师占比超75%。从专业布局来看，学前教育类专业学生占比达80%以上，形成鲜明的师范教育特色。横向对比全国同类院校，该校在师生比（1:16）、生均教学资源投入等指标上处于中等偏上水平，但相较长三角地区同类院校仍存在规模扩张空间。纵向观察近五年数据，学校通过增设早期教育、婴幼儿托育服务等新专业，实现年均3%-5%的招生增量，折射出京津冀地区对幼教人才持续增长的需求。

一、在校生规模与结构特征

数据显示，该校办学主体为三年制专科教育，但五年一贯制培养规模呈逐年收缩趋势，弹性学制占比虽小但增速显著，反映在职幼师学历提升需求的增长。

二、教职工队伍构成分析

教师队伍建设成效显著，校外兼课教师比例下降体现教学自主性提升，但行政教辅人员增速较快需关注管理效能问题。

三、专业结构与性别分布

性别失衡现象突出，非师范类专业男性占比虽高于师范类，但整体仍呈阴盛阳衰态势，需加强男生招生政策引导。

四、生源地分布特征

生源结构持续优化，省外计划与专项计划双增长，但省内生源仍占绝对主导，需警惕服务本地与开放办学的平衡问题。

五、校际对比分析（2023年）

对比显示，该校在办学规模上小于江浙院校，专业化程度介于京冀之间，生均经费差距反映区域经济发展差异。

通过多维度数据分析可见，石家庄幼师高等专科学院已形成鲜明的学前教育办学特色，但在规模效益、师资结构、性别平衡等方面仍需持续优化。未来需重点加强省外优质生源吸引、男性考生报考激励、新兴专业建设等领域，以应对学前教育普及化带来的新挑战。