广东省作为我国南部沿海较发达地区，学前教育资源布局呈现多元化特征。截至当前统计，全省共有12所专科层次幼儿师范院校（含方向班），另有18所本科院校开设学前教育专业，形成"公办主导+民办补充"的办学格局。从区域分布来看，珠三角地区集中了64%的幼师教育资源，粤东西北地区近年来通过新建省属幼专实现均衡发展。值得注意的是，广东省创新实施"学前教育职教集团"模式，整合7所骨干院校资源，构建起中高职贯通培养体系。

一、公办专科院校梯队

广东省公办幼师院校呈现三级办学体系，其中3所省级幼专为核心培养基地，5所综合性高职设特色方向班，2所中等幼师保留专科办学资质。

二、本科院校学前教育专业布局

18所本科院校中，7所师范类高校保持传统优势，11所综合性大学近五年新增该专业。重点院校实施"本硕贯通"培养计划，部分地方院校推行"订单式"县域定向培养。

三、民办专科院校补充体系

9所民办高职开设幼管专业，采用"学历证书+职业技能"双证培养模式。部分院校与新加坡、香港等地教育机构建立联合培养机制，近三年平均创业率达4.7%，高于公办院校平均水平。

从区域资源配置看，珠三角地区集聚全省62%的幼师教育资源，但粤西的茂名幼师分院、粤北的韶关学院等正通过专项扶持计划提升培养能力。值得注意的是，广东省自2020年起实施"学前教育专业认证制度"，要求所有培养单位必须通过师资队伍、实践教学、质量保障三大维度评估，目前已有23个专业通过认证。

四、中高职衔接培养体系

广东省创新构建"中-高-本"立体化培养通道，7所国家级示范中职与高职院校开展三二分段培养，试点院校专升本录取率较普通路径提高12个百分点。2022年数据显示，通过贯通培养的毕业生职业资格证书获取率达91%，较传统模式提升24%。

在国际化合作方面，省属幼专与香港保良局、澳门妇联等机构建立师资互派机制，年均选派50名骨干教师赴海外研修。部分民办院校引入蒙特梭利、瑞吉欧等国际认证课程，毕业生跨境就业比例已达3.2%。

面对"全面二孩"政策带来的入园高峰，广东省持续扩大幼师培养规模，2023年招生计划较五年前增长47%。但结构性矛盾依然存在，粤东西北地区本科层次幼师供给不足，农村定向生违约率仍达6.3%，这些问题亟待通过优化资源配置和强化政策引导来解决。