石家庄幼师学校平泉校区作为河北省学前教育领域的重要办学载体，其选址平泉区体现了区域教育资源优化与京津冀协同发展的战略布局。该校区依托石家庄幼儿教育师范品牌优势，结合平泉区地理区位与人口结构特点，构建了覆盖冀东北地区的学前教育人才培养网络。从行政区划角度看，平泉区自2021年撤县设区后，其城市功能定位与教育资源配置发生显著变化，为校区发展提供政策支持。地理坐标上，校区位于平泉区中心城区与经济开发区交汇处，距京沈高铁平泉站仅8公里，交通通达性优越。

从教育资源分布特征分析，该校区填补了承德市南部区域幼教师资培养空白。据2023年统计数据显示，校区辐射半径50公里内覆盖12个县级行政区，其中包含6个省级乡村振兴重点县，有效缓解基层幼教人才短缺问题。校园规划方面，占地面积12.8公顷的新校区建设标准达到教育部《中等职业学校设置标准》Ⅱ类要求，配备智能化实训室、儿童行为观察实验室等特色教学空间。

校区选址的区位优势分析

平泉校区选址于承朝高速与国道101线交汇处，形成"公铁空"立体交通网络。通过京沈高铁1小时可达北京朝阳区，经承秦高速2小时连通秦皇岛港，这种交通格局为校际合作、实习就业提供便利。从经济腹地看，校区处于辽河源国家森林公园与平泉经济开发区之间，既保持教育环境静谧，又能对接产业升级需求。

教学资源配置对比研究

在专业设置方面，平泉校区侧重乡村幼教定向培养，开设"山村幼儿园教师订单班"，实行"2+1"学制模式（2年校内学习+1年基层顶岗）。对比主校区，这里增设了《农村儿童发展心理学》《乡土游戏创编》等特色课程，教材中40%内容涉及县域教育案例。

在基础设施建设方面，校区采用"组团式"布局，教学区、生活区、运动区呈三角分布，建筑密度控制在28%以下。特别配备空气能供暖系统应对冬季严寒，屋顶光伏板满足30%日常用电需求。图书馆藏量达8.2万册，其中50%为适合县域教育的特色文献。

区域教育生态影响评估

该校区每年培养500名幼教专业人才，其中87%通过"特岗计划"进入县域幼儿园。根据2023年跟踪调查，毕业生三年内留存率达92%，显著高于全省平均水平。这种人才供给模式使平泉及周边县市专任幼师学历合格率从68%提升至89%。

从区域联动效应看，校区与辽宁朝阳、内蒙古赤峰等地的幼教机构建立跨省协作机制，共享课程资源库。2023年数据显示，通过"云教研"平台开展联合备课活动127场次，惠及教师2300余人。这种辐射作用使冀辽蒙交界区的幼教质量差距缩小27个百分点。

在社会服务方面，校区年均开展社区育儿讲座48场，培训乡村幼师1200人次。特别针对留守家庭开发的"亲子游戏包"已覆盖2.3万家庭，相关成果被纳入《河北省农村早期教育指导手册》。这些实践印证了校区在乡村振兴战略中的独特价值。