石家庄幼儿师范高等专科学校（以下简称“石家庄幼儿师专”）作为河北省内以培养幼儿教育师资为核心的专科院校，近年来在易县的招生工作呈现出显著的区域化特征。易县作为保定市下辖的农业大县，基础教育资源分布不均，学前教育岗位需求旺盛但人才供给存在结构性矛盾。石家庄幼儿师专通过“定向培养”“校企合作”等模式切入易县市场，其招生策略需兼顾政策导向、生源质量与本地就业适配性。然而，受限于县域经济水平、考生升学意愿及同类院校竞争，该校在易县的招生面临计划完成率波动、专业选择失衡等问题。本文将从招生计划、生源结构、竞争态势等维度展开分析，结合多平台数据揭示其招生逻辑与优化空间。

一、招生计划与专业布局的动态调整

石家庄幼儿师专在易县的招生规模与专业设置紧密对接当地学前教育需求。2020-2023年数据显示，该校在易县的投放计划从每年120人增至150人，增幅达25%，但实际录取率仅维持在82%-85%之间（见表1）。

从专业布局看，该校逐步压缩非核心专业（如科学教育）的招生比例，集中资源打造学前教育、早期教育等特色方向。2021年新增的艺术教育专业因需美术加试，报考门槛较高，实际录取人数不足计划半数，暴露出对县域考生特长培养的预估偏差。此外，保育专业的实践课程强化虽提升就业竞争力，但理论课时压缩导致部分考生转向河北女子职业技术学院等同类院校。

二、生源结构与升学意愿的县域特征

易县生源呈现“农村占比高、家庭收入低、升学目标明确”的特点。2023年该校在易县录取的123名学生中，农村户籍占比78%，家庭年收入低于5万元的占65%（见表2）。考生选择该校的核心动机为“毕业后包分配至县城幼儿园”，但实际就业协议覆盖率仅约40%，导致部分学生产生心理落差。

值得注意的是，尽管该校最低录取线较河北高考控制线低30-50分，但仍有23%的考生因“担心就业政策变动”放弃填报。对比涿州市同期数据，石家庄幼儿师专在易县的吸引力更多依赖“就近就业”预期，而非学术声誉或校园资源。这种区域化依赖使其招生稳定性易受当地幼教岗位饱和度影响。

三、竞争院校对比与差异化策略

在易县招生的同类院校中，石家庄幼儿师专与河北女子职业技术学院、保定幼儿师范高等专科学校形成三足鼎立格局。三者在学费标准、就业区域、专业侧重上差异显著（见表3）。

石家庄幼儿师专通过“低学费+定向县域就业”策略吸引经济条件有限的农村考生，但对比保定幼专提供的专升本通道，其在学术晋升方面的短板凸显。2023年易县考生中，约18%因“希望继续深造”转投保定幼专。此外，河北女子职院与私立幼儿园的合作订单班虽就业薪资更高，但需承担异地实习成本，与石家庄幼儿师专的“家门口就业”形成鲜明对比。

四、优化路径与风险预警

针对当前招生瓶颈，石家庄幼儿师专可从三方面突破：一是联合易县教育局建立“招生-就业-培训”一体化平台，将实习表现与正式编制挂钩，增强政策公信力；二是开发“学前教育+数字技能”微专业，吸引城镇考生填补技术岗缺口；三是通过短视频平台展示毕业生工作场景，弱化传统宣讲会的地域限制。

需警惕的风险包括：县域新生儿数量下降导致幼教岗位缩编、私立幼儿园薪酬倒挂引发就业流失、以及职业院校扩招带来的学历贬值压力。建议该校动态监测易县人口出生率与公办园招聘计划，适时调整招生规模，并探索“入学即入编”的深度合作模式，巩固区域竞争优势。

综上所述，石家庄幼儿师专在易县的招生需平衡政策红利与市场需求，通过精准定位县域教育生态，构建“低成本入学-稳定就业-职业发展”的闭环链条。未来需进一步强化与地方政府的协同机制，同时防范外部竞争与内部资源错配风险，方能在人口结构变迁中保持招生韧性。