四川幼儿师范专科学校是西南地区学前教育领域的重要人才培养基地，其办学历史可追溯至1956年，历经多次转型与发展，现已形成以学前教育为核心，涵盖早期教育、艺术教育等多维度的专科教育体系。作为四川省唯一一所以“幼儿师范”命名的公办专科院校，该校在师资培养、课程建设、实践教学等方面具有显著特色。截至2023年，学校拥有两个校区，占地面积约300亩，开设12个专科专业，其中省级重点专业覆盖率达75%。近年来，学校通过深化校企合作、推进“校-园”协同育人模式，毕业生就业率持续保持在95%以上，尤其在川渝地区基层幼儿园人才输送中占据主导地位。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1956年创建的江油幼儿师范学校，2015年经教育部批准升格为专科院校，正式更名为现名。办学定位明确聚焦学前教育领域，以“培养卓越幼教人才，服务区域基础教育”为使命，形成“师范性、地方性、应用型”三大核心特征。

二、学科专业布局

三、师资队伍结构

四、学生规模与生源分布

五、实践教学体系

• 建有校内实训基地12个，包括模拟幼儿园、儿童行为观察室等场景化教学空间
• 与200余家幼儿园建立实习合作关系，年均接收实习生超1500人次
• 推行“1+X”证书制度，幼儿照护职业技能等级证书通过率达89%
• 开展“园校双导师制”，每名学生配备2名实践指导教师

六、就业质量分析

七、科研与社会服务

近五年承担市厅级以上课题47项，其中《乡村振兴背景下乡村幼教发展路径研究》获四川省教学成果一等奖。建有“川北幼教发展研究中心”，年均开展幼教培训3000人次，开发园长资格证考试培训课程被省教育厅采纳推广。

八、发展挑战与机遇

• 挑战：专业结构单一化风险，非师范专业招生吸引力不足；男女比例失衡导致校园文化单一化
• 机遇：国家“优化生育政策”推动托育行业人才需求；成渝双城经济圈建设带来教育资源共享红利；“职教本科”试点为升学渠道拓展提供空间

通过多维度对比可见，四川幼儿师范专科学校在区域幼教人才培养中具有不可替代性，但其可持续发展仍需在专业多元化、性别结构优化等方面突破创新。未来若能抓住托育产业升级机遇，深化产教融合模式，有望建成西部幼教人才培育的标杆院校。