成都大学作为四川省属综合性大学，其学前教育（幼教）专业设置一直备受关注。根据公开信息显示，成都大学师范学院下设学前教育专业，该专业自2018年恢复招生以来，已成为培养川内幼儿教育师资的重要基地。截至2023年，该专业拥有专任教师28人，其中教授4人、副教授12人，硕士及以上学位占比达92.8%。近三年毕业生就业率保持在96%以上，对口就业率超85%，主要输送至成都市及周边区县公立幼儿园。值得注意的是，该校与成都市第三幼儿园、成华区教育局等建立深度合作，形成"理论+实训+顶岗"三位一体培养模式。但相较于四川师范大学等老牌师范院校，成都大学学前教育专业在硕士点建设、省级教学成果奖数量等方面仍存在差距。

一、专业设置与学科定位

成都大学学前教育专业隶属于师范学院，授予教育学学士学位。该专业聚焦0-6岁儿童教育领域，强调"保教融合"特色，开设课程包括学前儿童发展心理学、幼儿园课程设计、幼儿行为观察等核心课程。

二、师资队伍结构

数据显示，成都大学学前教育专业师生比为1:12.5，优于教育部1:18的基本要求。但高级职称教师占比42.8%，略低于四川师范大学的55.3%。

三、人才培养特色

• 实行"双导师制"，由高校教师和幼儿园园长共同指导
• 建有虚拟仿真幼儿园实训室，配备智能互动教学系统
• 推行"1+X"证书制度，毕业生可获保育员资格证
• 与12所省级示范园建立常态化研习基地

四、实践教学体系

实践课程占比达35%，包含6个模块：教育见习（128学时）、教育实训（幼儿行为观察）、教育研习（课程设计）、教育实习（16周）、毕业设计（园本课程开发）、职业能力拓展（艺术技能强化）。

五、就业质量分析

2022届毕业生中，92.6%进入公办幼儿园系统，平均初次就业月薪4350元。就业地域分布：成都市78.3%、川内其他城市15.7%、省外5.9%。

六、科研支撑能力

近五年承担省部级课题6项，校级重点教改项目3项。在《教育研究与实验》《学前教育研究》等核心期刊发表论文12篇，出版《幼儿园游戏课程设计》等专著2部。

七、硬件设施配置

• 建有2000㎡学前教育实训中心，含科学发现室、感统训练室等专项功能区
• 配备KinderLab幼儿行为分析系统、幼儿园环境模拟沙盘等教学设备
• 纸质图书存量3.2万册，电子资源访问量年均1.2万次
• 智慧教室覆盖率达85%，高于全国地方高校平均水平

八、社会服务成效

近三年开展园长培训项目12期，培训幼教工作者2300余人次。承接教育部"国培计划"项目，辐射甘孜、阿坝等地区。开发的《幼儿园应急处理实务》课程被纳入成都市继续教育学分体系。

总体而言，成都大学学前教育专业已形成"强实践、重应用"的鲜明特色，在川内应用型幼教人才培养领域占据重要地位。其依托区位优势构建的"政校企"协同育人机制，有效保障了毕业生在成都都市圈的高质量就业。但需注意的是，相较于传统师范强校，在学术科研深度、研究生教育层次等方面仍需持续发力。随着国家对学前教育质量要求的不断提升，该校正通过深化产教融合、加强学科交叉等举措，着力打造西部幼教人才高地。