川北幼儿师范专科学校广元校区（以下简称“广元校区”）是四川省内以培养幼儿教育人才为核心的地方性高等院校。作为川北幼专的重要组成部分，广元校区依托校本部的教育资源，结合区域发展需求，形成了以学前教育为特色、多专业协同发展的办学格局。校区地处广元市利州区，地理位置优越，交通便利，校园环境优美，设施完善，为川北地区乃至全省输送了大量高素质幼儿教育人才。近年来，广元校区通过深化产教融合、优化专业结构、加强师资队伍建设，逐步提升了办学实力和社会影响力。其核心优势体现在三个方面：一是学前教育专业课程体系与幼儿园岗位需求高度匹配，实践教学占比超过50%；二是与广元及周边地区教育局、优质幼儿园建立深度合作，实习实训基地覆盖率达100%；三是师资队伍中“双师型”教师比例显著提升，近3年毕业生就业率稳定在95%以上。然而，校区也面临办学空间有限、科研能力较弱、专业拓展不足等挑战。以下从八个维度对其现状进行深度分析。

一、历史沿革与办学定位

广元校区前身为1987年成立的广元师范学校幼师部，2012年经教育部批准升格为川北幼儿师范专科学校分校，2019年整体迁入新校区。学校明确“立足川北、服务基层、深耕幼教”的办学定位，以“培养具有现代教育理念的高素质幼儿教师”为目标，形成“校地园协同育人”模式。

二、地理位置与校园资源配置

广元校区位于广元市利州区盘龙镇，距市中心12公里，毗邻京昆高速广元出口，占地450亩。校园依山而建，绿化率达65%，建有标准化教学楼、艺术楼、体育馆及幼儿实训中心。

三、专业设置与课程体系

校区现设学前教育、早期教育、音乐教育、美术教育4个专科专业，其中学前教育为省级重点专业。课程体系采用“基础+核心+拓展”三级架构，实践课程占比55%。

四、师资队伍结构分析

截至2023年9月，校区共有教职工287人，其中专任教师215人。教师队伍呈现“高学历、年轻化、双师型”特征，但高级职称比例有待提升。

近三年引进高层次人才27人，但教授数量仅占专任教师的14%，且45岁以上教师占比不足10%，年龄断层问题凸显。

五、学生规模与生源质量

校区现有在校生5236人，近三年录取分数线稳定在四川省专科批上调30-40分区间，第一志愿录取率达91%。学生地域分布呈现“本地为主、辐射周边”特征。

值得注意的是，广元本地生源占比由2021年的43%降至2023年的35%，显示校区对周边市州的吸引力持续增强，但省外生源始终未突破5%。

六、就业与升学情况

校区构建了“实习-就业-跟踪”一体化服务体系，近三届毕业生初次就业率分别为95.6%、96.2%、94.8%，专业对口率保持在88%以上。升学渠道以“专升本”为主，年均录取率约12%。

就业区域集中在川东北地区，占比达78%，其中广元本地留存率为41%，较五年前下降12个百分点，反映人才外流趋势。

七、科研与社会服务能力

校区设有幼儿教育研究中心，近五年累计立项省市级课题47项，发表核心期刊论文39篇，但横向课题仅占18%。社会服务方面，年均开展幼师培训3000人次，开发园所特色课程12套。

与本科院校相比，科研项目层级较低，且产学研合作深度不足，尚未形成标志性科研成果。

八、挑战与发展机遇

当前校区面临三大挑战：一是办学空间饱和，生均教学行政用房面积低于国家标准2平方米；二是专业结构单一，非师范类专业空白；三是数字化转型滞后，智慧教学覆盖率仅40%。但同时也迎来政策机遇——《四川省学前教育高质量发展行动计划》明确要求到2025年补充幼教人才3万人，为校区发展提供广阔空间。

• 短期需推进新校区二期工程，增设托育服务与管理专业；
• 中期应加强与本科院校联合培养，申报省级幼儿教育协同创新中心；
• 长期可探索“中文+幼教”国际化路径，服务“一带一路”沿线国家。