西昌中职学校幼师专业作为川南地区学前教育人才培养的重要基地，近年来通过深化产教融合、优化课程体系、强化实践能力培养，逐步形成区域特色鲜明的办学模式。该校依托凉山州丰富的民族文化资源，将彝汉双语教学、民族艺术传承融入课程体系，同时与周边30余所幼儿园建立稳定合作关系，构建“校-园双向赋能”培养机制。师资队伍中“双师型”教师占比达65%，毕业生对口就业率连续三年超过92%，在四川省中职幼师专业评估中位列前茅。然而，受限于区域经济发展水平，其在实训设备智能化升级、横向课题研究能力等方面仍存在提升空间。

一、师资力量结构对比分析

西昌中职学校通过实施“名师工作室”计划，近三年引进12名具有幼儿园一线管理经验的骨干教师，其“双师型”教师比例显著高于省内中职平均水平。但相较于成都B校，在高级职称教师引进方面仍受地域吸引力限制。

二、课程体系与教学内容改革

• 构建“三位一体”课程模块，将民族艺术传承与现代幼教技术相融合
• 开发《山区幼儿园应急处理》《留守儿童心理辅导》等校本教材
• 实践课程采用“幼儿园情景模拟+项目轮岗”教学模式

三、人才培养质量关键数据

通过实施“技能强化月”专项训练计划，学生在保育技能、环境创设等核心能力考核中优秀率提升27%。与西昌学院联合开展“中高职衔接”项目，每年输送30-50名毕业生进入高等学前教育专业深造。

四、实训基地建设现状

学校建成占地800㎡的“智慧幼教实训中心”，包含：

• 多功能仿真幼儿园（配备智能互动教室、感统训练区）
• 婴幼儿照护实训室（配置VR育儿模拟系统）
• 民族艺术工坊（彝绣、漆器、芦笙制作体验区）

五、就业质量跟踪调查

典型就业案例：2021届毕业生李某创办“彝娃双语幼儿园”，获得州教育局专项资金支持，现有在园儿童120人，教职工20人，成为民族地区普惠性幼儿园示范点。

六、校企合作机制创新

“四阶递进”合作模式：

1. 认知实习阶段：组织新生赴合作园所开展职业体验周
2. 跟岗实训阶段：大三学生分学期轮岗参与园所日常工作
3. 顶岗实习阶段：配备“双导师”进行为期半年的实践指导
4. 就业追踪阶段：建立毕业生职业发展档案，持续服务3年

七、社会服务能力建设

近三年主要成效：

• 开展凉山州幼教工作者培训6800人次，覆盖17个县市
• 承接教育部“幼师国培计划”项目，培训乡村教师320人
• 开发《民族地区幼儿园应急手册》等4部行业标准文件
• 举办川滇黔幼教发展论坛，发布《山地幼儿园建设白皮书》

八、发展瓶颈与突破路径

现存挑战：

• 高端人才引进困难，缺乏具有国际视野的学前教育专家
• 实训设备更新周期长，智能化教学手段应用不足
• 科研成果转化效率低，横向课题立项数量偏少
• 民族地区幼儿园薪酬体系吸引力较弱，人才流失风险存在

西昌中职学校幼师专业通过精准对接民族地区学前教育需求，在人才培养模式创新、民族文化传承、社会服务拓展等方面形成显著优势。未来需着力破解高端人才引育难题，加速教育信息化转型，进一步提升服务民族地区教育振兴的战略支撑能力。随着《凉山州学前教育质量提升行动计划》的深入实施，该校有望成为西南民族地区幼教人才培养的标杆院校。