成都幼师职业院校（现更名为成都幼儿师范高等专科学校）是四川省内专注于学前教育领域人才培养的标杆院校。学校始建于1960年，前身为成都市第一师范学校，2015年经教育部批准升格为专科层次高校，成为西南地区唯一独立设置的幼儿师范高等专科学校。经过多年发展，学校形成了以学前教育为核心，涵盖早期教育、儿童发展与健康管理等关联专业的办学体系，累计为区域输送万余名幼教人才，毕业生就业率连续五年保持在98%以上。

学校现有在校学生规模达4500人，教职工总数320人，其中硕士以上学历教师占比78%，副高级职称以上教师占比45%。校园占地面积320亩，建有婴幼儿照护实训中心、儿童行为观察实验室等特色教学空间，并与成都市30余家省级示范幼儿园建立深度合作关系。在四川省高职院校学前教育专业评估中，该校连续三年位列前茅，其毕业生教师资格证通过率高达92%，显著高于全省平均水平。

一、历史沿革与办学定位

学校历经三次重要转型：1960年建校初期以培养小学师资为主；2002年响应国家大力发展学前教育的号召，转型为幼师专科学校；2015年升格后确立"西部领先、国内一流"的幼教人才培养目标。当前定位聚焦"全生命周期"学前教育人才培养，构建"学历教育+职业培训"双轨体系，形成"校-园-企"三位一体协同育人模式。

二、专业设置与课程体系

学校设置学前教育、早期教育、音乐教育等3个主干专业，其中学前教育专业细分为"幼儿园管理""艺体特长""国际双语"三个方向。课程体系采用"平台+模块"结构，包含通识课程（占25%）、专业基础课程（占40%）、实践课程（占35%），并设置"幼儿行为观察与分析""幼儿园环境创设"等特色实训项目。

三、师资队伍建设

学校实施"双师双能"提升计划，要求专业教师具备幼儿园实践经历和教研能力。现有教师队伍中，具有幼儿园高级教师职称的兼职教师占比达30%，近五年累计选派120人次赴新加坡、芬兰等国进行学前比较教育研修。教师团队获省级教学成果奖5项，开发《幼儿游戏设计与指导》等国家级在线课程3门。

四、教学设施配置

校内建有总面积达6000㎡的实训中心，包含蒙台梭利教室、奥尔夫音乐教室等特色场域。配备幼儿行为分析系统、VR虚拟仿真保育室等智能教学设备，生均教学仪器设备值达1.2万元。与金苹果幼儿园等机构共建的"校中园"实践基地，可同时容纳200名学生开展岗位实训。

五、人才培养成效

近三年毕业生获教师资格证比例稳定在92%-95%区间，远高于全国平均水平。在"东芝杯"教学技能大赛中累计获奖27项，其中一等奖5项。用人单位满意度调查显示，94.6%的幼儿园认为毕业生"专业素养扎实，入职适应期短"。另有12%毕业生选择继续深造，专升本录取率保持85%以上。

六、产教融合机制

学校牵头组建"成渝幼教联盟"，联合62所幼儿园和早教机构建立协同创新中心。推行"1+X"证书制度，将托育职业技能等级证书纳入人才培养方案。与成都市妇女儿童中心合作开展"医教结合"项目，开发《儿童心理健康评估》等特色课程资源包。

七、社会服务贡献

年均开展幼师国培项目、园长任职资格培训等各类继续教育项目40余个，覆盖西南地区幼教工作者超3000人次。承接教育部"安吉游戏"推广计划等专项任务，研发的《幼儿园户外活动设计指南》被纳入四川省地方标准。疫情期间开发的"宅家育儿"系列微课全网传播量突破500万次。

八、发展挑战与对策

当前面临应用型本科转型压力、托育新兴专业建设需求、数字化转型等挑战。学校规划通过"三化"路径突破：推进专业群与产业链对接的精准化，建设智慧幼教虚拟仿真实训基地；深化与成都医学院等高校的"康养+幼教"跨学科合作；强化"大湾区-成渝圈"双轮驱动战略，拓展粤港澳大湾区就业市场。

作为西南地区幼教人才培养的重要基地，成都幼师职业院校通过持续优化"政校行企"协同机制，在专业建设、师资培育、社会服务等方面形成显著优势。其"岗课赛证"融通的培养模式和"校-园"双向赋能的实践探索，为新时代学前教育高质量发展提供了可资借鉴的范式。随着国家生育政策调整和托育服务体系建设加速，学校正迎来从传统幼师培养向"幼教+托育"复合型人才培养转型的战略机遇期。