西昌幼儿师范大学是一所扎根西南、聚焦学前教育领域的特色师范院校。作为四川省属普通本科高校，该校以培养基层幼教人才为核心使命，依托凉山彝族自治州独特的地域文化，形成了“民族性+师范性”双重办学特色。学校前身可追溯至1952年成立的西昌师范学校，2020年正式升格为本科院校，目前拥有学前教育、早期教育等12个本科专业，覆盖教育学、文学、管理学三大学科门类。据2023年数据显示，在校学生规模达8700余人，其中彝汉双语方向学生占比超15%，毕业生在川滇黔三省基层幼儿园就业率连续五年超过92%。

在硬件建设方面，校园占地680亩，建有儿童行为观察实验室、蒙台梭利实训中心等特色教学空间，并与西昌市20余所幼儿园建立“双师型”教师联合培养机制。师资队伍中，具有硕士以上学历教师占比68%，其中学前教育专业教授团队主持省级教改项目7项，开发本土化课程资源包12套。然而，作为新建本科院校，其科研经费总量（2023年约3200万元）仅为成都师范学院的40%，且尚未获得博士学位授权点，在高层次学术平台建设上仍存明显短板。

一、历史沿革与办学定位

二、学科专业布局

三、师资结构对比

四、人才培养特色

学校构建“三位一体”培养体系：知识课程（45%）、实践课程（35%）、民族文化课程（20%）。与凉山州12个县市签订定向培养协议，实施“彝汉双语幼师”专项计划，学生需完成6个月山区幼儿园顶岗实习。2023年数据显示，毕业生普通话二甲通过率98%，钢琴声乐达标率87%，均高于全国幼师院校平均水平。

五、科研与社会服务

• 近五年纵向科研项目：承担教育部产学合作协同育人项目3项，省级“课程思政”示范项目5项
• 横向合作：为凉山州开发《彝族民间游戏课程资源包》，覆盖127所乡镇幼儿园
• 社会培训：年均开展幼师国培项目，培训凉山州农村教师超2000人次

六、学生发展质量

七、国际化办学

与泰国清迈大学、马来西亚北方大学建立学分互认机制，年均选派30名学生参与“东南亚华文教育”研修项目。2023年数据显示，国际学生规模达127人，主要来自“一带一路”沿线国家，学习中国传统音乐舞蹈教育和双语幼教课程。

八、发展瓶颈与挑战

• 地域局限：地处川西高原，高端人才引进困难，近五年流失副教授以上人才12人
• 财政压力：生均拨款标准仅为成都地区同类院校的70%
• 学科单一：非师范专业仅占专业总数的17%，抗风险能力较弱
• 科研短板：2023年横向课题到账经费仅占云南师大的18%

西昌幼儿师范大学在服务民族地区基础教育方面展现出独特价值，其“双语双师”培养模式有效缓解了彝汉杂居地区幼教人才短缺问题。但随着学前教育普及化进程加快，学校亟需突破地域限制，通过数字化转型提升教学资源共享能力，同时加强与高水平院校的科研协同创新。未来五年，若能在教育学硕士点申报、产教融合平台建设等方面取得突破，有望成为西南民族地区幼教人才培养的标杆院校。